简介：在进行大学生思想政治教育的过程中,我们往往偏重认知,忽略情感,不注重情感教育,思想政治教育很难收到实效。而情感教育坚持以人为本的理念,尊重人的发展规律和教育发展规律,充分发挥情感的特殊效应,以情育人。因此,要始终把情感教育融入大学生思想政治教育的全过程,积极探索实施情感教育的新举措。

简介：广告创意就是广告人以企业营销目标为指南，以传达商业信息为目的，以迎合或引导消费者心理为基础、以标新立异的信息传播方式为手段所开展的一系列创造性活动”’。广告创意是整个广告活动重要的环节之一，同时作为一门专业课程，广告创意更是广告设计类专业教学的重中之重。一般说来，传统的《广告创意与制作》课程教学主要的教学步骤分为三个阶段：第一，采用满堂灌式的教学方法，阐述广告理论阶段；第二，采用事例教学、举例说明的教学方法，

简介：社会工作作为一项助人服务活动,其在实施过程中存在着各种情感劳动。经分析发现,社会工作作为一种职业,在工作的每一个阶段都存在着情感劳动,而且每一阶段情感劳动的表现形式有所不同和侧重。社会工作情感劳动的付出受诸多因素的影响。社会工作情感劳动的作用结果既有积极方面,也有消极方面,要努力做到两者之间的平衡。

简介：语文是人们日常生活中最重要的交际工具，而工具性与人文性的统一，决定了语文课程的基本特点。语文教学应帮助学生获得参与社会生活的必须的语文素养，使它能够在工作、学习和生活中有效地发挥其积极作用。这一目标地实现，就要求中职语文教育教学在内容上、教学方法上更加贴近学生，贴近社会生活需要，从而发挥其效用，体现双边鲜活的生命价值。在语文教学过程中，牵扯到人的情感心理活动，它的参与不仅为课堂教学增添色彩，而且决定其质量和成效。在课堂教学中，人的情感心理因素发挥着极大的作用，在教学内容、教学方法、教学情境的创设、考核评价方式上都有具体而灵动地表现。

简介：本文打通个人层次与社会层次联系，从微观层面展现当代中国网络政治抗争动员的一般图景，以克服资源动员理论对中国网络政治抗争动员机制解释的不适应问题。湖北“石首事件”个案分析表明，情感在网络政治抗争动员过程中发挥着决定性的作用。从个体层次看，事件对网民的情感刺激决定了网民对事件的解读方式，从而直接影响公共话语建构和网民的社会认同。从社会层次看，网民情感反应根植于社会文化之中，社会文化框架决定着政府与网民互动的模式，直接决定网络政治抗争动员框架的建构。打通个体分析层次与社会分析层次的联系是理解情感影响下的社会认同建构是根本，也是理解当代中国网络政治抗争的根本。分析情感对网络政治抗争动员的影响有利于深入理解网络社会运动的内在机理，也有利于政府科学应对网络集体行动，促进政府与公众的良性互动。

简介：2008年5月，我与重庆市社科理论界同志一道，参加中共重庆市委宣传部在重庆市黔江区召开的2007年度全市理论工作会议，会上我结识了任光明同志。任光明同志现任中共黔江区委常委、宣传部部长，重庆市作家协会会员、重庆市摄影家协会会员，全国少数民族文学学会理事，曾获《民族文学》山丹奖、四川民族文学金牛奖等奖项。业余时间他喜好读书和摄影，有小说、报告文学及摄影作品发表。20多年来，繁忙的工作之余，任光明同志对洪湖苏区和红三军历史做过深入的研究。在与他的交谈中，他对于中国共产党辉煌历史的无比自豪、对党在历史上深刻教训的由衷痛惜深深地感染着我；湘鄂西苏区的革命斗争史及以万涛为代表的一大批党的优秀儿女，在探索中国革命道路的历程中，为理想而生，为真理而死的悲壮，深深激励着我。人类的历史，总是由辉煌与坎坷写成的。客观地认识和总结历史，是一个民族、一个国家、一个政党，乃至一个人自信和强大的体现。正如任光明写的那样：“在经历了人生沉浮后的今天，我没有理由回避真实、拒绝真实。”由此，我向任光明同志约了一组文稿，以飨读者。

简介：1934年蔡楚生编导的电影《渔光曲》,在1935年2月莫斯科国际电影节上获得了”荣誉奖”,成为我国第一部获得国际荣誉的影片.影片中的主题歌,当时成为流行歌曲之一.“……轻撒网,紧拉绳,烟雾里辛苦等鱼踪!鱼儿难捕租税重,捕鱼人儿世世穷……天已明,力已尽,眼望着渔村路万重;腰已酸,手已肿,捕得了鱼儿腹内空!”这首主题歌的作者就是一位与大海、与渔民有着深厚感情的知识女性.我国著名的剧作家、诗人——安娥.

简介：在科学技术飞速发展、改革不断深化的今天,努力提高思想政治工作者自身素质,学习和运用心理学的科学知识,研究思想政治工作中的情感与层次针对性,增强思想政治工作的科学有效性,是一条不可忽视的路子。研究和针对企业中不同层次人员的需求特点,分析其情感结构,重视情感功能,对于调

简介：“无情的商业,已融入丝丝情感”,这是当代市场营销的警语。美国未来学家约翰·奈比斯特指出:“未来社会正向着高技术与高情感平衡方向发展。”广告的情感诉求,不是说广告可以不必进行商品质量信息的传递,而是要适应消费者大众对质量的传统认识的新变化,消费者对质量的要求已不满足于达到规定标准,而是要求满足个人的需求与期望,“质量即适用性”,核心是使消费者满意。情感诉求,不一定是浓情蜜意的词句,男女私情的画面,而着重的是既能唤起人们的情感体验,又能引起美好的遐想与回忆。减少广告的商业味,增加广告的人情味。实践证明,情感诉求,已成为广告创意中一个永恒的课题。下面我从三个方面谈谈广告创意中的情感诉求。一、广告创意要动之于情以情动人,这是一种以体现、交流、激发消费者情

简介：比较分析英国作家托马斯·哈代的“威塞克斯小说”系列和我国作家贾平凹的“商州小说”系列，可以看出两位作家不仅如实地记录了耐代的大变动带来的家乡传统生产方式、传统文化和传统道德观的变迁与衰亡，而且展现了作家面对这种新与旧、现代与传统的碰撞而做出的不同情感选择。

简介：新一轮的课程改革不断推荐和深入，作为三维目标之一的情感目标在体育课中逐渐被重视。研究情感目标的实现情况和影响因素，有利于体育课情感目标更好地实现。研究结果表明：广州市大部分小学生体育感情目标处在接受和反应初级层次水平；在较高级的价值化和自我实现的情感目标层次表现出男生明显优于女生；小学生本人的个性心理特征、教师的人格特征、体育课的教学内容、体育课的组织形式四个因素是影响小学生体育情感目标实现的最主要因素。

简介：尊崇孙中山1910年秋，17岁的毛泽东第一次离开家乡，到距家50里外的湘乡东山高等小学堂读书，半年后，进入长沙湘乡驻省中学读书。在长沙，毛泽东第一次看到资产阶级革命派创办的《民立报》，他由此知道了孙中山及其领导的同盟会，并为孙中山的革命民主主义所深深吸引，所以，

简介：在社会主义核心价值观培育过程中,首先需要增强人们的情感认同,使人们通过自己的切身体验和所见所闻,增进对社会主义核心价值观的思想认同,以此强化培育效果,促成培育目标的实现,自觉做社会主义核心价值观的践行者。

简介：在社会主义核心价值观培育过程中，首先需要增强人们的情感认同，使人们通过自己的切身体验和所见所闻，增进对社会主义核心价值观的思想认同，以此强化培育效果，促成培育目标的实现，．自觉做社会主义核心价值观的践行者。

简介：感人之心，莫过于情。人是有着丰富感情生活的高级生命形式，情绪、情感是人精神生活的核心成分。它们在人的心理活动中起着动力和组织作用，支配和组织着个体的思想和行为，情感管理逐步成为当代管理思想的主体将是历史的必然。

简介：没有情感的课堂没有活力，没有活力的课堂难以激起学生心灵的涟漪。为此，要情感教学走进语文课堂，让学生在语文课堂中动起来。一是深入教材，挖掘情感因素。二是创设与作品相关的教学情境，以境生情。三是以灵活多变的教学形式，激发学生的学习热情。四是献出爱心，建立融洽、和谐的教学氛围。

简介：作为一个历史产物,少儿散文并非古已有之,而是“五四”新文化运动之后的一个产物,因此,少儿散文的诞生与“散文的现代转型”和“儿童的发现”两个方面有着直接而又密切的关系,而少儿散文发展的黄金期则是在改革开放之后。改革开放四十年来的少儿散文,从纵向的历史维度来看,通过传播媒体的发展,创作队伍的壮大,对读者意识、文体意识更自觉的追求等三方面的合力,共同促进了少儿散文的飞速发展。从横向的理论维度来看,少儿散文是最具主体间性的少儿文学体裁,即作家通过少儿散文实现与少儿的情感交流与精神对话。在未来的发展中,少儿散文自身所具有的主体间性的特点和少儿读者的需要决定了它会有更大的发展空间。

简介：我国频发的“医闹”事件引起了广泛学术关注，但是少有研究从中观层次讨论“医闹”事件形成的影响因素。本文借用抗争研究范式，从资源视角、替代性机制视角、情感视角三个视角讨论了“医闹”参与者的行为逻辑。统计资料和个案研究表明，“医闹”的形成受多重影响。首先，正式制度专业化纠纷解决能力的高低与患者“医闹”的概率呈负相关关系；其次，患者的求偿意愿与“医闹”事件发生的概率呈正相关关系；再次，患者在医疗纠纷中的情绪因素会显著影响“医闹”事件的发生。中国“医闹”事件中的患方需求可划分为经济性诉求、伦理性诉求和情感性诉求，通过刚性治理和法律治理的医疗纠纷解决途径重经济性诉求，轻伦理性和情感性诉求，偏重于解决集体型“医闹”，因而难以遏制个体型“医闹”。由第三方社会组织主导的“柔性治理”模式或可提供由国家到社会的冲突治理新思路。

简介：医院是一个知识密集型的群体单位．是脑力劳动、体力劳动和情感因素三者的结合体．医务工作者在一线直接为患者服务，他们的情感因素直接影响着对病人的服务质量。由此可见．新时期做好医院思想政治工作．更需要管理者对医疗人才的感情投入，更需要一大批识才、爱才的领导．充分体现出尊重人才、尊重知识的方针。

简介：滹沱河说不完的故事赵鹏1980年生于河北省鹿泉市铜冶镇北故邑村。为此，他被人们不由分说地划归为80后的一代。由于80后这一代人大都是独生子女，家庭条件优越，生活依赖长辈，导致他们自立能力较差。不少孩子从小就形成了一切以我为中心的思维定势。很长一个时期，人们对这一代新人的评价似乎以负面成分居多——娇生惯养，随心所欲，思想空洞，好高骛远。