简介：【摘要】本节课学习整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。

简介：著名数学家华罗庚先生曾说过：＂时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。＂说起珍惜时间,我们会想到古人＂头悬梁,锥刺股＂＂囊萤映雪＂＂凿壁偷光＂的故事,这些都是古人抓紧时间发奋苦读的典故。我们还会想到鲁迅先生小时候在书桌上刻下一个＂早＂字,以鞭策和提醒自己珍惜时间,发奋读书的故事。

简介：文章从实际出发,探讨埋孤自动焊在矿浆自蒸发器环缝焊接厚壁工件时,焊丝直径、偏移量对焊接质量的影响。焊接过程中,融化的焊剂和金属熔池在离心力作用下,倾向于离开电孤区而流动,直接影响环缝焊接质量。为了防止熔化金属溢流和焊缝成形不良,引入焊丝偏移量使焊接熔池恰好在焊件旋转到中心位置时凝固,避免造成凹凸不平、咬边等不良焊缝,但偏移量的多少还有待于进一步的摸索。

简介：摘 要：在进行高中数学学习的过程中，极值点偏移问题是学生最常见到的一类问题。在实际解答过程中，由于其存在多面性，所以很多学生在解题时抓不住头绪，最终导致解题失败。针对这一问题，本文就极值点偏移问题的另一本质回归进行简要研究，希望可以为高中生更好地进行数学学习提供一定帮助。

简介：我们先看2016年新课标Ⅰ卷（理）试题第21题：已知函数f（x）=（x-2）e^x＋a（x-1）^2有两个零点．

简介：摘要：在新课程理念的指引下，地理课堂教学特别注重学生的发展，包括学生的全面发展，有个性的发展和可持续发展。课堂上必须改变教学方式和学生的学习方式。

简介：摘要：在新课程理念的指引下，地理课堂教学特别注重学生的发展，包括学生的全面发展，有个性的发展和可持续发展。课堂上必须改变教学方式和学生的学习方式。

简介：摘要：带电粒子在电场中的类平抛运动是高中物理很重要的一个知识点，它既考察了学生对物体类平抛运动的理解，又考察了学生对带电粒子在静电场中的受力理解。我认为这一堂看似在求带电粒子在电场中的偏移量，实则在升华学生对物体的运动认识。所以我这堂课从浅到深精选了三个例题，让学生更深度的把握问题的本质。

简介：作为古代小说的常用题材,人神恋情故事广受读者欢迎,人神恋故事题材源远流长,在发展过程中不断变化,明朝时期人神恋故事适应时代发展,增添了些许时代特色。本文以《二刻拍案惊奇》中的《叠居奇程客得助》为例,分析其中人神恋特色,以期了解时代特征及文人创作心态,帮助大家更好解读其中韵味。

简介：“AABB、BBAA”是我们经常用到的一种回叠表达方式，BBAA是AABB移位的结果，可以单独出现，但并不是所有的AABB都可以移位得到BBAA，本文试从表里值对这种反叠式结构作以探讨。

简介：1881年，化石搜集者大卫·鲍尔温在美国新墨西哥州的荒地发现了一些恐龙化石的碎片。

简介：摘要：随着高等教育的普及和深化，研究生学科竞赛作为衡量研究生学术水平和创新能力的重要指标，越来越受到各大高校和教育机构的重视。针对当前大规模研究生学科竞赛中评审方案缺乏合理性，本文设计了一种基于偏移度调整的评审方案。首先，获取专家原始评审分数；其次，通过计算专家第一次评审偏移值来调整专家评审分数；最终，重新计算各份作品的最终成绩并得到作品的名次。通过设计全面、公正、有效的评审方案进行研究生学科竞赛管理机制改革对研究生学科竞赛的发展有着重要的意义。

简介：在罪犯作案现场，有一个挂钟跌落在地，长、短针都散落了，但内部零件却没有损坏。你能用什么方法，判断出罪犯作案的时间？

简介：时光是魔术师，那些千变万化都在它的掌中，翻手为云覆手为雨？纳兰容若曾叹道，“情到浓时情转薄”，那些浓郁的情感随着时间的来临渐渐变得淡薄，那些陈年旧事随着时间的消逝渐渐面目模糊。时间是陀螺，我们围着它旋转。

简介：时间真的很奇妙，它能点石成金，化平凡为神奇，给人以沧桑感、厚重感，简直是不可思议。很早以前，听过一则故事：从前，一位家道中落的妇人去市场卖祖传的一把宜兴紫砂茶壶，这把茶壶已不知经历了几辈人，壶里面的茶垢如厚厚的苍苔，壶握在手中，

简介：如果问我，时间是什么，我该怎么回答？我可能会想到孔子那旬经典的话：逝者如斯夫，不舍昼夜。时间像河川，不能逆流，又奔腾不止。我会想到时间是雕刻师。打磨出广裹的宇宙。雕琢出精巧的地球；可以磨低高山，也可以蚀平崎岖。时间雕刻出人类这个作品：先无端将婴孩拔高．定型他们的脸部、身体，接着在他们脸上刻上皱纹，弄弯他们的背脊。

简介：莫说时间尚早，莫言年龄还小，人生最容易老。莫说时间尚早，一去就没处找。

简介：有一次，一个美国女记者走访爱因斯坦。问道：“依您看，时间和永恒有什么区别呢？”爱因斯坦答道：“亲爱的女士，如果我有时间给您解释它们之间的区别的话，那么，当你明白的时候，永恒就消失了!”

简介：在主句中充当时间状语的从句叫做时间状语从句。在时间状语从句中，常用一般现在时表示将来时间；常用一般过去时表示过去将来时间；常用现在进行时表示将来时间。例如：

简介：游戏准备：12米长的绳子一根。画一个直径为10米的圆圈，在圆圈上分别按相同的距离画12个直径为50厘米的小圆圈，在小圆圈内按钟表的样子写上12个数码（1-12），为钟表。