简介：华威大学经过40多年的发展，现已成为世界著名的创业型大学，通过对其历史发展的研究，得出华威大学之所以能够保持持久的发展与其办学理念有很重要的关系。华威大学始终坚持适者生存和以学术为中心的理念、始终保持一种创业精神，每一时期都在积极地调整自己的办学理念，它通过与工业、社区和政府的合作，并将企业家的创业精神融入到学校办学中。

简介：摘要新课程理念下小学语文阅读教学绝不可能是封闭的知识集中训练营，也不应是单纯的知识传递，而应该开拓小学生的视野、培养小学生的阅读兴趣的阵地。作为一名小学语文教师，笔者接下来将结合新课程理念下小学语文阅读教学存在的问题，谈谈自己进行小学语文阅读教学的一些想法和做法，希望真正让小学生成为小学语文阅读教学的主体、学习的主人，让他们的思维得以飞扬，灵感得到激发。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要随着新课程理念的深入，教法与学法的探究已成为教育科研的重要议题，而教师教学行为的变化和学生学习方法的改善被视为改革成功的主要标志。因此，在语文教学中，如何激活语文课堂教学，提高语文学科的教学质量，是摆在广大初中语文教师面前的一个关键问题，现对此谈几点浅见。

简介：职业学校要突显职业教育特点，形成和谐的“分享”氛围，促进“双师”教师专业成长。应该采取相应措施，创新校园文化建设途径和方法。一、鼓励专业教师进企业,教学与生产紧密结合长期以来，我国职业学校教师的培养大多照搬普通教育“学府式”人才培养，企业参与的意识和愿望都很弱，体制上造成了职业学校教师培养与企业生产经营过程“两轨制”。

简介：

简介：摘要探究式学习提倡“以学生发展为本”、“强调科学探究过程”的课程理念，让学生亲历以探究为主的学习活动。如何在现有条件下积极转变教学观念，以新课程的理念指导和改进我们的教学，为学生创造良好的探究学习机会，使他们能够真正体验到学习的乐趣，自主地获取科学知识，形成正确的科学态度，是每位教学工作者应该不断探索的问题。

简介：摘要后方法时期，教育工作者逐渐走出唯方法论的语阈，建立了基于具体微观环境的方法与实践的分析。在小学语文教学实践中，具体的方法存在时空效度弱化现象，甚至失效。因此，对方法的应用客观需求更为细致的分析。教师应首先熟悉各种方法，并在对教学内容和对象分析的基础之上综合选择具体的方法，避免长期单一的重复。

简介：摘要《英语课程标准》明确提出英语课堂教学要以提高和促进学生语言交际运用能力为最终目标，而英语课堂师生互动是实现这一最终目标的有效途径。本文试图从当前英语课堂教学现状入手，分析了英语课堂师生互动的内涵及其特征，探讨了英语课堂师生互动教学模式，并指出英语课堂师生互动过程中注意的问题。

简介：

简介：摘要“高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。”这里融入了高中物理教育界长期探索而达成的共识，为高中物理课程的理论研究和教学实施作出了理性定位。“高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。”

简介：

简介：

简介：

简介：摘要《数学课程标准》提出了教育教学的新理念。贯彻新理念，需要从师生两方面入手，在改进教师教学方式的同时，改变学生的学习方式。从而为数学教育从应试教育转变为素质教育构建良好的平台，实现高中数学教学的新突破。

简介：有效课堂应关注学生,为学生的身心健康发展而教。生本理念下的有效课堂应该是让学生不断完善、不断发现新的自我的课堂。建构生本的数学课堂应该树立以生为本的理念,心有学生;营造人文的学习环境,尊重学生;实施多元的学习评价,包容学生。

简介：摘要新课改强调的是“自主、合作、探究”的教学方式，它呼唤与之相适应的新教学组织形式的产生。本文结合笔者的教学实践，通过观摩课堂教学和分析教师教学中的问题，提出了活跃课堂的四种对策。

简介：摘要地理教学中的新课改，要求在地理素养、教学资源上有新的认识，在地理教学、地理学习和思维训练、评价体系方面有一套新的教育理念。