简介:【摘要】目的本文主要探究分析双相情感障碍患者在护理中实行心理护理干预模式,其护理干预下双相情感障碍患者的心理状态和生活质量的状况。方法:以抽样的方式在我院自2021年4月份至2022年4月份期间接收的68例双相情感障碍患者为本次探讨对象。并通过单双数的分组方式分为两组,即为参照组、研讨组,参照组给予双相情感障碍患者常规护理模式,研讨组给予双相情感障碍患者心理护理干预模式。每组各有34例。分析组间干预效果。结果:研讨组双相情感障碍患者的心理状态经过心理护理干预后得到了有效的改善,同时患者的生活质量得到了有效的提高,两组之间的护理效果差距较大P<0.05有研究价值。结论:通过对双相情感障碍患者在护理中使用心理护理干预模式,患者的心理状态得到了显著的改善,同时有效的提高了患者的生活质量,此种方法值得进一步的推广与应用。
简介:【摘要】目的:分析肥厚性心肌病合并心律失常疾病特点,研究治疗期间辅助综合护理干预对患者情绪改善、用药依从性等方面的影响。方法:选择我院2020年3-12月期间收治治疗的肥厚性心肌病合并心律失常疾病患者,总计80例,研究获得伦理委员会批准。按照随机法 ,分为了采取常规护理、综合护理干预的2组(对照组、观察组),比较2组患者的护理效果。结果:以生活质量综合评定问卷-74(成人用) (Generic Quality of Life Inventory-74,GQOL-74)评估患者的生活质量,护理干预后观察组患者评分(91.50±5.50分)高于对照组(P
简介:【摘要】目的 探究应激系统理论指导下护理干预对白血病患者负面情绪及治疗依从性的影响。方法 选取2022年1月至2022年12月我院血液内科收治的94例白血病患者作为研究对象,依据随机数字表法分组,分为对照组与观察组各47例。对照组予以常规护理,观察组在对照组的基础上予以应激系统理论指导下护理。比较两组患者的负面情绪及治疗依从性。结果 干预后,两组的SAS、SDS均明显降低,且观察组均显著小于对照组(P均<0.05);观察组的治疗依从性显著高于对照组(P <0.05)。结论 对白血病患者给予应激系统理论指导下护理干预,可显著改善患者的负性情绪,提升治疗依从性。
简介:【摘要】目的:罹患急性阑尾炎的老年患者,于其常规护理基础上强化健康教育护理干预,对改善患者负面情绪和生活质量的价值探讨。方法:样本均为我院急性阑尾炎老年患者,共计收录80例,均收录于2021.7——2022.7,样本入组后行规范性分组,并给予不同的护理方案,分别为对照组(常规护理)、观察组(常规基础上强化健康教育护理干预)。统计组间负面情绪和生活质量的差异性。结果:开展护理方案之前组间情绪及生活质量并无较大差异,护理后虽两组负面情绪和生活质量均有所缓解,但情绪评分值均以观察组更低,生活质量评分值均以观察组更高,P<0.05。结论:罹患急性阑尾炎的老年患者,于其常规护理基础上强化健康教育护理干预,对改善患者负面情绪和生活质量均具有显著的价值。
简介:摘要:目的:研究综合护理对肥厚型心肌病合并心律失常患者负面情绪、用药依从性产生的影响。方法:选择2020年3月~2021年12月期间收治于我院的肥厚型心肌病合并心律失常患者110例,采用随机数字表法分成常规组(常规护理,55例)、观察组(以常规护理为基础采用综合护理干预,55例),对比两组患者的负面情绪、用药依从性影响。结果:观察组用药依从性高于常规组,SDS与SAS评分低于常规组,(P<0.05)。结论:对肥厚型心肌病合并心律失常患者予以综合护理干预,可以缓解患者的负面情绪,并提高服药依从性。
简介:【摘要】目的:个案管理护理模式对双相情感障碍出院患者的影响研究。方法:本次研究从本院收治的双相情感障碍出院患者中随机抽取156例,按照随机数表法将其分为了对照组(常规护理指导)和观察组(个案管理护理指导)两组,分析护理效果。结果:观察组患者临床综合护理依从率和满意率均高于对照组;护理后观察组患者的焦虑、抑郁、睡眠质量、生活质量、QO-LI-74指标改善结果均优于对照组,以上指标对比均有统计学意义(P<0.05)。结论:个案管理护理方式可帮助双相情感障碍出院患者改善负面情绪,提升睡眠质量,增加生活质量,护理结果理想,可推广。
简介: 【摘要】目的:回顾分析院内双相情感障碍躁狂发作患者中实施整体护理干预的作用。方法:纳入时间为2022年2月到2023年2月,将该时间段院内双相情感障碍躁狂发作患者进行研究讨论,包括60例患者,通过随机分配法安排为对照组(30例实施常规护理)、观察组(30例实施整体护理干预),对相关数据信息进行收集与整理,最后利用统计学进行处理。结果:由统计学系统对护理结果数据进行处理,结果P值不足0.05,观察组记忆分值方面、智力评分方面、满意度方面等各项数据信息更佳。结论:实施整体护理干预有助于双相情感障碍躁狂发作患者护理工作顺利开展,能够对患者记忆与智力状态进行改善,在提升患者满意度方面有着重要意义。
简介:目的探讨情绪智力团体健康教育在双相情感障碍患者中的应用效果。方法选择2016年11月-2017年11月于我院诊治的82例双相情感障碍患者为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组41例。对照组给予常规教育,观察组在对照组的基础上给予情绪智力团体健康教育。对2组患者干预前后的情绪智力水平、汉密尔顿抑郁量表(Hamiltondepressionscale,HAMD)、Young躁狂量表(Youngmanicratingscale,YMRS)进行比较。结果干预后,观察组患者情绪智力量表总分及情绪知觉、自我情绪管理和他人管理维度得分高于对照组,而2组情绪利用维度得分比较,差异无统计学意义。观察组HAMD评分、YMRS评分均低于对照组(t=2.951,P=0.004;t=3.893,P〈0.001)。结论情绪智力团体健康教育能够有效提高双相情感障碍患者的情绪智力水平,有助于情绪改善,降低患者的狂躁、抑郁程度。
简介:【摘要】目的:探究双相情感障碍患者实施家庭单元式延续护理的临床应用效果。方法:研究时间于2021年1月至2022年1月内开展,选取我院双相情感障碍患者为研究样本,筛选其中80例,运用双色球分组方法,均分两组,研究组(家庭单元式延续护理)和对照组(常规护理)对比护理后结局。结果:研究组用药依从性(95.00%)、复查依从性(92.50%)、相比另一组(77.50%)(72.50%)P<0.05,生活质量相关四组数据与另一组差异明显P<0.05,有统计学意义。结论:双相情感障碍患者采用家庭单元式延续护理后,可提高患者依从性,改善生活质量,应用中体现重要价值。