简介：摘要：高中物理是一门逻辑性比较强的课程，而学生在学习能力水平上也存在一定的差异，也就造成了学习上的差异。为了更好地优化物理教学，有必要对学生进行分层教学，来满足不同层次的学生，增强学生的学习信心，让更多的学生都能体会到学习物理的乐趣。

简介：摘 要：近年来，我国煤矿安全生产形势每一年都在变好，煤矿百万吨死亡率每一年都在下降。但是和发达国家相比仍然有很大差距。究其原因，是我国煤矿安全管理水平较低，没有全面辨识、排查煤矿安全隐患，对煤矿生产中的风险没有定量计算，没有有效实现煤矿风险层次化动态预警。因此在这篇文章中，作者首先对我国煤炭生产中安全隐患和隐患预警研究的现状进行了概述，然后对煤矿层次化安全管理理论进行了分析。这对实现煤矿生产作业过程中的风险分层预控，实现煤矿风险层次化动态预警，实现煤矿本质安全化生产具有重要的理论意义和现实意义。

简介：摘要：在教学理论中，分层学习是非常重要的内容。这通常意味着教师在课堂的实际教学过程和传统的普通教学中，在教学的具体实施过程中充分考虑到学生的个体差异，对方法进行适当的更改，以根据他们的能力更好地教给不同的学生。不同的学生有不同的个性特征。因此，采用分层分组教学可以更好地满足师生的需求，引导他们从被动学习过渡到主动学习，从而提高篮球教育的整体效率并满足学生的运动需求。

简介：摘要：近年来，我国煤矿安全生产形势每一年都在变好，煤矿百万吨死亡率每一年都在下降。但是和发达国家相比仍然有很大差距。究其原因，是我国煤矿安全管理水平较低，没有全面辨识、排查煤矿安全隐患，对煤矿生产中的风险没有定量计算，没有有效实现煤矿风险层次化动态预警。因此在这篇文章中，作者首先对我国煤炭生产中安全隐患和隐患预警研究的现状进行了概述，然后对煤矿层次化安全管理理论进行了分析。这对实现煤矿生产作业过程中的风险分层预控，实现煤矿风险层次化动态预警，实现煤矿本质安全化生产具有重要的理论意义和现实意义。

简介：摘要:新时代，强调新型教育模式。相比于传统的教学模式而言，现代教学紧跟时代潮流，融合大数据技术，帮助老师不断优化教学策略，提高教学效率。而数学作为高中的主要学科之一，备受师生重视。然而，在数学教学的过程中，由于学生个体的差异性、理解性等因素的影响，最终学生的学习效果也是大相径庭。因此，为了保证教师的教学效果、提高数学的教学质量，相关教师要学会利用大数据技术的研究成果，通过数据分析学生对数学学习的掌握能力，并据此优化教学内容、改善教学方式。

简介：摘要：在社会的飞速发展背景下，高等教育普及给广大人民带来了新的视野，但是教育的优劣、教研的成果，近年来依旧备受关注，要想提升教学质量，就要采取分层次教学方法，高等数学作为本科高校中很多专业的一个基本核心课程，实施分层次教学十分有必要。如此能让不同层次的学生都有所收获，是教育最根本的目的所在。

简介：摘要：针对加油站而言，具体的网点选址往往直接关乎站内的经营效益、安全运作、加油的便捷性、城市规划等。所以，应通过层次分析法，来综合考量加油站网点的最优选址，以大幅促进站内的经营与管理、最大化社会经济效益。基于此，本文从加油站网点出发，主要探讨了层次分析法及其在网点选址中的有效应用，希望有助于加油站的进一步扩建和发展壮大。

简介：摘要：本文以当下初中语文作文教学中的难点为切入点，指出了当下初中语文作文写作教学的几大困境，从分层次教学的思路出发，为初中语文作文教学提供了一些思路。本文旨在为初中语文作文教学的改革创新提出参考性意见，从而让初中生减少对写作的畏惧感，增加写作信心。

简介：【摘要】高中生在生理发展和心理发展上存在差异，学习能力不一样，教师教学过程中对学生“一刀切”显然难以优化教育。旧有的高中数学课堂是将学生聚集在一起，将知识“灌”给学生，学生个体差异不同势必会造成学习效果的不同。为了满足学生的个体化差异，高中课堂可使用分层次教学，对教学目标、教学内容、作业等进行分层。

简介：摘要 : 学生在接受知识过程中，由于每个人的智力等各个差异造成学习结果各不相同。长时间以来，学生的成绩就会发生高低差距，然而，运用分层教学可以补偿这些差异，更有利于不同层面的学生得到很好的发展，并且将课堂的效率提高。在中学语文课堂中，语文阅读教学是具有个性化非常显著的教学方式，对于不同的学生开展分层式阅读教学，可以有效将语文课堂的整个效率提高。以此为基础，本文主要介绍分层教学方式在初中语文教学过程中的运用意义，并且根据实际的教学实践，解析分层教学方法在该科目当中的具体运用。 关键词：分层教学；中学语文；实践；研究

简介：摘要：人才资源作为最重要的战略资源已经越来越被重视，培养国际化人才队伍，提升国际综合竞争力，无论从国家发展战略层面还是教育改革创新方面都早已成为一项重要课题。高等学校作为人才培养基地，正在积极探索和实践高层次国际化人才培养模式和机制，本文依托高等学校国际科技合作，重点讨论对高校师资、在校研究生的国际化培养。

简介：摘要：为了更好的发展当地经济，近几年，黑龙江省越来越重视引进海外高层次人才。但是结合黑龙江省当地的地理位置和经济社会条件进行分析，黑龙江省对海外高层次人才进行引进的过程还存在很多问题，只有有效解决了这些问题，才能确保海外高层次人才引进工作的顺利进行。

简介：【摘要】为了推动新课程改革，提升学生的数学学习效率，并实现差异性教学的目标，分层次教学模式得到了广泛的应用。此种教学模式，强调以学生为主体、以学生为中心的原则，着眼于每一个学生的差异与心理特点，尽可能的让每一个学生均得到全面、健全的发展。分层次教学模式，面向的是整个学生群体，依照学生的个性差异，力求让每一个学生都能够得到发展，其在后进生转化中也能够发挥积极作用。本文简要分析初中数学分层次教学模式在后进生转化方面的应用策略。

简介：摘要：目的：探究在急诊ICU患者中用需要层次理论的优质护理的应用价值。方法：在本院ICU（2019年8月-2020年10月）收治的患者中抽取66例开展研究，根据需要层次理论的优质护理措施为依据将其分为对照组、实验组。33例对照组行常规护理，基于此，33例实验组用需要层次理论的优质护理，对比护理质量评分、抢救成功率。结果：护理安全、设备仪器准确性、护理操作等评分相比，实验组高于对照组，P＜0.05；抢救成功率相比，实验组高于对照组，P＜0.05。结论：在急诊ICU患者中，需要层次理论的优质护理的开展，既能提升护理质量，又能提高抢救成功率，值得推荐。

简介：摘要： 污水处理厂产生的废水对周边居民的日常生活影响较大，也在一定程度上对生态环境造成污染。因此，在有效控制处理成本的前提下科学高效的对废气进行治理，不仅有利于高效推动工业发展，对提高人民生活水平也同样具有重要意义。

简介：摘要目的探讨不同性别、不同层次肋软骨在生物力学性能上的差异，为临床上使用肋软骨提供参考。方法根据入选标准从四川省人民医院整形外科住院部和门诊部收集2018年6月至2019年12月，需通过采取肋软骨进行耳廓再造，或需利用肋软骨进行支撑治疗的患者。将软骨支架雕刻后剩余的第7肋软骨中央层和边缘层制成不同规格的软骨块，分别进行拉伸强度试验、压缩试验(包括蠕变试验和应力松弛试验)。计数资料以例数进行描述，统计推断组间差异用Fisher精确检验；计量资料采用均值±标准差表示，组间比较用t检验分析，以P<0.05为差异有统计学意义。结果共收集28例患者，其中男性16例，年龄12～24岁，女性12例，年龄12～18岁。共制作方形软骨块112块、长方形软骨块56块。拉伸强度试验中，男性肋软骨中央层拉伸断裂率为87.5%(14/16),边缘层为0，两者比较差异有统计学意义(P<0.001)；女性肋软骨中央层拉伸断裂率为83.3%(10/12)，边缘层为0，两者比较差异有统计学意义(P<0.001)。蠕变试验中，男性肋软骨中央层与边缘层在0.5 min至2 min之间的蠕变量差异无统计学意义(t＝-1.439、P＝0.171)，女性中央层与边缘层比较差异亦无统计学意义(t＝-0.731、P＝0.480)。应力松弛试验中，男性肋软骨中央层应力松弛量与边缘层比较，差异无统计学意义(t＝-2.053、P＝0.058)；女性肋软骨中央层应力松弛量为(0.006±0.003)%，边缘层为(0.011±0.004)%，显著高于中央层，差异有统计学意义(t＝-3.342、P＝0.007)。结论少年及青年群体中男性和女性肋软骨中央层在抗拉伸强度上较边缘层差，且其中的钙化点明显减弱了肋软骨的抗拉伸能力，临床上应针对不同部位及用途，根据软骨的钙化情况选择合适的层次。

简介：摘要：分层教学法在初中数学教学中的应用，使教师的教育教学工作充分考虑学生之间的差异，从多方面分层教育教学工作，实现数学教学的精细化，是数学教学的一种进步。分层教学法的应用有助于教师关注更多的学生，对学生进行更有效的针对性教育，从而真正落实因材施教的理念，促进学生的全面发展。基于此，对新课程标准下的初中数学分层次教学法进行研究，仅供参考。

简介：摘要：分层次教学法就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。分层次教学法可以分为学生分层、教学分层、授课分层、训练分层和评价分层等几方面内容，中职计算机教学过程中教师要根据实际情况进行合理的分析和设置，不断提升分层次教学法的实际效果。

简介：摘要：素质教育观强调教育公平，也不断渗透到各个学科教学中，分层教学作为落实教育公平理念的重要方式之一，在高中物理课堂导入环节起着至关重要的作用，也是促进学生全面发展的主要途径。因此，本文笔者对分层教学法展开研究。

简介：摘要：近年来，我国医疗改革进程不断加快，医院面临市场的竞争、人才的流动、患者多样化需求、医疗资源的集约等严峻考验，人才的竞争成为医院竞争的焦点，人力资源日益成为一项战略性资源。要最大限度发挥医院人力资源的管理优势和工作效能，才能在激烈的竞争中不断提升综合实力。将激励理论应用于人力资源管理的工作中，是指通过各种有效的途径和手段调动员工的主动性和积极性，努力完成工作任务，高质量、高标准、高效率的实现医院的目标。本文拟通过分析医院人力资源管理的现状，结合需求层次理论和双因素激励理论，制定相应的管理激励策略，旨在激发医院人员的工作动力，全方位地提高医院科学管理的效率，使员工得到更多的获得感和归属感，推动医院的跨越式发展。