简介：摘要：近年来，在部分高校通过采用分层次教学法进行教学改革，已经取得了显著成效。分层次教学法不仅具有针对性强的特点，而且能够突出学生的主体地位。本文以英语课分层次教学改革为例，对高校分层次教学进行研究，明确高效分层教学的必要性及意义，以及分层次教学的开展要点。

简介：摘要：在大学阶段,大部分学生的学习能力和接受能力都存是在很大的不同，再加上学生本身学习态度的变化以及英语学科自身存在的倾斜性，导致大学英语当前的教学出现两极化的问题。为了能够促进学生的共同进步，进一步提高当前大学英语的教学效率以及教学质量，教师必须要对大学英语的教学手段进行创新和优化。基于此本文对分层教学的优势进行简要分析，并探讨应当如何在大学英语教学当中应用分层次教学的手段。

简介：摘要：课堂应该重视学生的合作交流和主动参与，让学生在积极主动、和谐互助（生生互助与师生互助）的氛围中满足其多样化的需求。开展小组合作学习，可以拓展学生的思维模式，挖掘各种有用的信息。另外，学生之间互纠互改的模式可以使学生意识到自己的不足，学习其他人的长处。

简介：摘要：在中职英语的阅读教学中，教师应引导学生掌握文章主旨的同时，让其对于文章细节产生深度理解，按照文体层层分析，帮助学生积累经验，学习英语词汇、语法等，掌握阅读方法，形成良好的理解能力。本文对于深层次阅读内容作出简单介绍，并提出其在中职英语教学中的应用策略。

简介：摘要：英语作业是英语课程教学组成的重要部分，是实现英语有效教学的重要补充。初中英语作业知识点比较多，学生只通过教师课上授课，是远远不能达到预期学习效果的。将英语作业层次性设计，可以更好的将学生的英语知识查漏补缺，能够使学生在有效的而时间内提升英语成绩。在双减背景下，将英语作业合理的设计，能够有效保障学生的英语学习效率。

简介：摘要：在高中英语教学过程中，教师在课堂实践环节中可以给学生采取分层教学的方法进行有效的引导，让学生在课堂上可以掌握更多的英语知识。而在课后进行英语作业布置的过程中，教师也可以基于一定的分层原则，将英语作业按照各种要求和目标进行层次的划分，从而让不同的学生在不同层次的英语作业中提升自己的英语综合能力。在以往的高中英语作业设计中，教师为了提高学生的英语成绩，常常以一些书面化的英语题型作业为主，有针对性的提升学生的读写能力，但是在此过程中学生的听说能力培养却常常受到忽视。

简介：

简介：摘要：初中阶段的学生刚刚进入到高中阶段的英语学习难免会存在众多的困惑，这和学科特点以及高中教育难度升级有着密切的关系，因此在当前高中英语微测试课堂中，教师要以提高学生水平层次为主要的基础有序地开展英语衔接测试，使每个学生能够快速地抓住课堂学习的重点以及高一英语学习的规律，按照教师的引导有序地完成对应的测试活动，使学生英语学习水平能够符合预期的要求。

简介：摘要：多元智能理论价值要的是每一位学生，都会有自己独特的技能和自己擅长的方向，在英语教学方面，学生的学习可以分为听说读写4个方面，而在这4个方面每一位学生表现出来的特长和弱势是不同的。而双减政策的提出，使教师更加重视分层教学，因为分层教学往往可以在课堂上针对不同层次的学生设置不同的教学环节，在提升课堂教学质量方面有非常好的成效，作业设计也是初中英语教学中的一项重要环节，可以帮助学生巩固课内学习的知识，培养学生的知识应用能力，分层作业设计也可以根据不同学生的学习情况，根据学生的能力情况，还有学生的态度情况选择不同的作业内容，不同的作业形式以及不同的作业目标。

简介：摘要：在新课改的大环境下，初中英语教学研究越来越丰富，教育教学理念变革速度较快，诞生了许多现代化的教学对策，分层教学法则是典型代表。具有远见卓识的教师根据学生的主体差异性开展层次化教学活动，充分凸显分层教学的优势，实现学生的共同进步和共同发展。本文根据分层教学法的具体内涵，综合了解分层教学的具体对策，以期为初中英语教学创新提供相应的参考。

简介：摘要：通过溯源中医外科的层次观念，结合现代医学层次解剖，从功能态是证的抽象来探讨证的本质和其实质，再从时序节律对应机体的病理现象、层次结构的角度，结合临床实际，提出层次辨证的论点。

简介：摘要：在核心素养背景下，教师要有效实施分层教学，需要对每个学生进行深入探析，了解他们的英语水平和学习能力，再对其划分等级，因材施教。这样才能使初中英语教学面向全体学生，培养学生的英语思维，使其形成对文化的理解，并做到学会学习，逐步形成分析问题和解决问题的能力，促进学生的进步和发展。基于此，本文章对新课改下初中英语高效课堂针对学生个体差异的分层次教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：当前的高中英语教学目标已不再仅仅是教会学生语言知识和学生能够高效答题，而是更加注重学生英语综合运用能力的提升以及学科核心素养的形成与发展。在具体教学阶段，需要教师从课堂激趣方面入手，营造生动的阅读氛围，培养学生兴趣，同时，关注阅读过程的方法指导和思维引领，让学生逐渐完成知识建构，形成深度思维。基于此，本文主要分析了核心素养下高中英语深层次阅读教学模式的具体开展对策。

简介：摘要:分层次教学是现代教育改革后的一种新的模式，也是“因材施教”的一种体现。这种教学方式能有效地提高学生的学习效率，对教学效果有很好的体现。

简介：摘要：国内机场逐年增多，空中交通流量也随着经济的发展而增加，各个机场之间的航线布局对于交通运输效率与效益有重大的影响。城市对式航线网络不再适应如今的民航交通运输发展趋势，航线优化的重点是构建层级航线网络。枢纽机场辐射广度研究，即确定枢纽机场通航支线机场，是对航线进行优化的基础。基于此，本文主要运用层次分析法构建判断矩阵并计算出各级指标权重，得出枢纽机场辐射广度层次分析模型。

简介：

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简介：摘要：分层次教学是基于承认学生存在差异的基础上，确认将学生作为主体的意识，有区别的完成教学目标以及教学要求的制定，完成教学内容的设计，合理的完成教学进度的控制，改变采取的授课方式，建立良好的评估体系，全面针对所有学生，综合提升学生综合素质，从而促进每个学生在最适宜自身学习环境里获得最理想的发展。分层次教学其属于执行素质教育切实科学的途径。

简介：摘要：分层布置作业是从教学的实际需要而产生的，有利于学生健康心理和人格的培养，对于完成教学任务，实现教学目标具有重要的现实意义。从而实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的目标。

简介：摘要：经济发展脚步的日益加快，教育体制改革的不断加深，使得社会对高素质人才的需求越来越大，因此在教育体系中，分层教学的应用优势也逐渐凸显出来。而对于小学来说，数学作为其重要的学科之一，应通过对其的不断练习和深化，来为以后的学习打下良好的基础，而如果将分层教学引入其中，可以在立足于学生个性化差异的基础上，来调动学生的积极性，提高其的学习效率，以实现对其的全面培养。基于此，本文以分层次布置作业的内涵和意义为切入点，来进一步分析小学数学分层次布置作业的基本原则，从而更深层次的探讨分层次布置作业的方法，希望能为小学的数学教学提供一些参考和意见。