简介：加强自我教育，实现自主管理，为学生的自主发展服务，是现阶段学校进行教育创新，让学生实现成长和社会化的重要基础。作为班主任要努力引导学生发挥各自的主体作用，让班级成为学生自我教育的集体。让学生在班级的自我管理中健康快乐成长。

简介：高校扩招后，高校管理工作面临着管理日益复杂、办学经费短缺、亟需提升内涵建设水平的新态势。因而高校管理应改变传统的“金字塔”式管理模式为“扁平化”的管理模式，高校财务管理模式也应由“集权式”转变为“分级式”的财务管理模式。

简介：财务管理：管“钱财”你只见到我在报表上的锱铢，必较，却没看到我管理上的审时度势；你有你的决策，我有我的算法；你否定我的现在，我决定我的未来：你嘲笑我在定量分析中埋头苦干，我可怜你在实际情况下束手无策；你可以轻视我们的才能，我们会证明这是它的时代。

简介：本文就充分利用高等职业教育资源,积极参与社会职业再教育工作,发挥高等职业院校在行业中的作用,从分析建筑业管理人员素质的现状出发,结合近三年培训工作实践,在总结经验的基础上,针对不同岗位,提出了不同的课程内容和切实可行的教学方法,同时,对今后此类人员培训提出了改进工作的思路和方法.

简介：学校党委以“立德树人，全程育人”为目标，重点把握新生入学教育和毕业高校教育两个关键点以及诚信教育、心理健康教育、国防教育、校园文明教育四个切入点，坚持把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于思想政治教育全过程，不断创新教育载体、丰富校园文化内涵和特色引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，切实提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。

简介：认为工程博士教育处于高等工程教育的最高层，担负着培养工程技术领军人才的重任．是培养高端工程技术人才的主渠道，强调系统性、实践性和创新性的大工程观教育理念为培养工程博士提供了重要依据。指出在大工程观教育理念指导下，探讨工程博士教育的目的就是希望将工程博士学位获得者培养成为具有跨学科的专门知识、理论基础、实践经验和较宽的工程背景．善于把握工程技术的新进展．用全面系统的思想和方法解决所遇到的技术难题．具有卓越领导力，引领工程技术实现跨越式进步和产业创新发展的领军人才。

简介：软件项目的管理问题几乎已成为决定软件项目成败的关键。本文结合实践开发经验，试图从分析软件项目引入项目管理的必要性入手，探讨影响软件项目管理的关键因素，以及软件项目管理的一般方法，并针对软件项目管理过程中常见的几个误区，进行剖析并提出解决思路。

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简介：商业信用，给企业经营提供了方便。同时，也不可避免地给企业单位带来大量呆帐、坏帐，即因各种原因而无法收回的应收账款，造成很大的损失。因此，本文就这些现象试分析企业经营单位产生呆帐、坏帐，即因各种原因及种种表现，进一步探讨如何根据国家有关法律制度的要求，结合会计工作实践需要，制定正确处理呆帐和坏帐损失的措施，打击违法乱纪行为，确保国家和企业经营单位资产安全。

简介：这届学生终于送走了，心中的担子终于可以卸下了，长舒一口气之余，三年的往事仍历历在目。虽然三年前接的这个班级是学校的实验班，但是由于我们学校只是三级达标学校，我班的学生都处于中等偏下水平，入学成绩与本市的历年高考成绩对比，绝大部分是很难考上本科大学的。可以说这样的实验班有名不符实之嫌，只能叫试验班而已!

简介：知识经济时代，对素质教育提出了更高的要求，高校教育管理面临严峻挑战，教育管理创新势在必行。本文基于高校教育管理创新的现实意义，剖析高校教育管理创新的问题，进而提出创新措施，为我国高校教育管理创新提供有用的借鉴。

简介：校长研究提升学校管理水平，是依照西方教育管理讲究“规范管理”，研究制度、标准、流程、方法等，还是东方教育讲究“人本管理”，注重人的内心、满意度、幸福感、人际关系的和谐。这两种教育管理到底哪个好？我们的理解是，管理方法没有最好，只有最适合，以实践为本的方法才是最适合的方法。

简介：医院后勤管理是医院管理的重要内容之一.为了适应新形势的发展要求,同时也为了医院的生存和发展,各级医院都对后勤管理进行着改革.全文对医院后勤管理存在的问题、应遵循的原则、管理的方法等问题进行了思考.

简介：应收账款的管理在很多企业都是比较困难的—件事，应收账款的管理主要体现在两方面：一是销售过程中应收账款的管理；二是已发生的应收账款的管理，特别是坏账准备的管理。

简介：虚拟企业是一种借助外力、加速发展的新的企业组织形式。经济利润是面向未来面向决策的利润。风险和机会是影响企业管理决策的重要因素。

简介：校长是学校的领导者、组织者。是决定学校教育教学改革和发展成败的关键人物。作为校长，要善于使用校长的权力，采用先进的管理理念，构建师生愉悦的校园环境，让教职员工快乐地工作，学生快乐地学习、成长。

简介：摘要班级的学生成长的园地，是学生发展的沃土，是学生个性发展的乐园，是学生走向社会的起点。班级状况直接影响到学生对学校生活的感受与参与度，影响学生的健康成长和个性发展水平,影响到学校教育的成效和质量。因此班级管理的好坏，班主任的管理艺术就显得尤为重要。

简介：一个班级总是由各个不同的个体组成，他们有的成绩优良，有良好的行为习惯；有的性格温和．有的脾气暴躁；有些活泼好动，有的文静内向；甚至有的调皮捣蛋。班主任作为班级的管理者。每天都要与不同性格的学生接触。如何让每个学生在班级中愉快而主动的学习，形成良好的班风学风，就需要班主任充分了解学生的个性特征，在管理中发掘其积极方面的因素，抑制其不利于成长的方面,