简介：

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简介：摘要：课程改革背景下的高中政治教学活动不能再停留于知识教育的浅显层面，而是关注学生核心素养全面发展，基于“学以致用”的教育思想，推动学生更好地适应社会发展，善于合作交往、互动沟通，增强终身学习能力。因此在政治教学活动中，笔者采用了趣味精彩的互动教学策略，结合不同的教学主题与教学内容，创设符合高中生认知水平的互动主题，深入浅出地启发学习思路，锻炼思维能力、实践能力与表达能力，促进高中生学习、生活与心理素质的全面发展。

简介：摘要：新课程改革以来，不论是教材编写还是考试导向，都渗透着核心素养中关于学生“政治认同”能力的考查，让学生从“了解时事、了解政治”向“政治认同”转化，培养学生爱国情怀和家国天下。本文以 2019年中考命题中渗透“政治认同”核心素养为例，探究初三毕业班教学如何培养学生政治认同能力，提高学生关键品格和能力。

简介：案例教学法也叫实例教学法或个案教学法，就是仵教学过程中，教师为了使学生能够厂解教学内容，依据本课教学目标与教学内容来设置一定案例的教学馍式。实践证明，运刖案例教学法能收到良好的教学效果。

简介：摘要随着核心素养教学理念的不断深入和拓展教师在高中政治教学引导的过程当中要创新教学方式，以学生作为教学主体，多与学生进行沟通和交流，使学生能够充分信任教师，并跟随教师的引导来进行高中政治的学习和拓展。教师要结合学生的生活实际状况来进行教学情景的创设，有效的启发学生主动的参与到课堂学习当中，更好的加深学生学习印象，激发学生的学习主动性。所以本文主要针对核心素养背景下高中政治创新教学对策来进行分析和探究。希冀能够更好的帮助高中学生掌握思想政治学习的技巧提高学生的综合素质。

简介：摘要在新课程改革的时代背景下，随着教育方向发展逐渐素质化，如何加强政治学科素养教学工作是一个值得思考的问题。在现阶段的高中政治教学中，由于教师缺乏一定的认识，且受应试考试的影响难以全面提高学生的政治素养。本文就以该时代背景下如何加强高中学生的政治学科素养进行研究讨论，并提出相应的教学建议，以供参考。

简介：【摘要】随着社会的不断发展,新课改在教学形式、 教学内容及教学观念上进行了更新和完善.中学政治是中学生的重要课程之一,新课改对政治教学也提出了新的要求,包括学生主体地位的体现、 学生自由学习的权利等,并要求中学政治教师要通过不同的教学方式来激发学生的学习兴趣.但在实际的教学过程中还存在着不同形式的问题,文章将对新课改背景下中学政治教学的问题及对策进行研究分析.

简介：摘要：新课标倡导“减负增效”，发挥学生的主体作用，那么如何利用有限的教学时间达到最优化的教学效果，这对教学设计提出了更高的要求。“温故而知新”是积累知识的必要策略，因此高中政治复习课在巩固知识、查缺补漏中起到了重要作用，有利于帮助学生强化知识积累、锻炼思维能力，完善知识体系，既有利于提升学科素养，也有利于为高考做好准备。本文立足新课标背景下，谈一谈如何上好高中政治复习课，提高复习效率与学习质量。

简介：新课标是新时代思想政治教育教学的坐标,但目前的考评体系给思想政治课带来了诸多问题。全面落实新课标要求就要在考核权重、协同教育体系和课程衔接三个方面有所突破。

简介：摘要面对日新月异的教育革新，我们初中政治教师也应该与时俱进，给学生尽情表达的与人交往合作、积极参与决策、自觉参加活动的机会，充分发挥学生主体地位的方法和技巧，以充分发挥学生学习的主体性，提高初中思想政治课堂教学的信度和效度，适应新课程改革的需要。

简介：摘要：随着素质教育改革的蓬勃发展，为了培养适应新时代需求的人才，有必要积极探索政治课堂中有效的教学方法。作为培养专业人才的重要阵地，思想政治教学的重要性不言而喻。在当前信息时代，研究中等职业思想政治课堂教学优化的研究尤为重要。

简介：摘要：高中政治作为一门人文学科，能帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，使学生人格更健全、发展更全面，是素质教育中的关键一环。在新课改背景下，高中政治教学要体现学科独特的生活性、思考性、探索性及综合性，提高课堂教学的实效性，实现学生知识和素养的全面提升。

简介：摘要：为了顺利适应教学改革的要求，许多教师结合政治教学情况，研究政治学科的教学问题所在。其中， 政治教学 课程主要特征和教学理念教学方法的分析最为关键。有的教师采取的教学理念有失偏颇，教学方法单调，教学实践环节比重偏低，因此教学质量不容乐观。为了保障政治教学的有效性，学科教师需要重视学生的自主实践，提升教学实践有效性，积极强化教学手段。

简介：摘要政治是高中文科生必学的课程，它在高考中占据重要位置。学生通过学习政治，能够了解基本的时政热点，以及我国的外交形势。教师在高中教学政治的过程中，应该侧重培养学生的政治素养，不应该将考试成绩作为学生学习政治好坏的唯一标准。本文就此谈谈教师如何进行高中政治的教学。

简介：摘 要：在这个快速发展的社会环境下，课程改革是势不可挡的变化趋势，而高中政治恰恰是最需要做出改变的课程。如何在原有的课程教学方法和模式做出改变，提高课堂上学生的学习效率，是现在高中政治老师急需解决的一大问题。本文将详细描述顺应现代发展的高效率高中政治课堂的计划模式及其带来的重大意义。

简介：摘要伴随着新课程改革的不断深入，高中政治教学策略发生了翻天覆地的变化。高中政治作为高中生必学的一门学科，可以培高中养学生的自身素质，帮助高中学生树立正确的政治观念，使高中学生了解国家的现实国情，需要得到老师与家长的格外重视。高中政治教师应该及时转变教学理念，从高中学生的需求出发，进行高中政治课堂教学。本文主要分析什么是政治核心素养，探究如何在核心素养背景下进行高中政治课教学，期望为以后的相关研究做出一定贡献。

简介：摘要在新一轮基础教育改革不断推进的背景下，人们对初中政治教学进行改革的呼声也越来越高。教师应该积极响应改革号召，推动初中政治的教学模式变革。本文针对初中政治教学改革问题，提出一些对初中政治教学改革的看法与意见。

简介：摘要：政治学科作为高中教育中的一门重要课程，在塑造学生高尚人格，培养正确“三观”，承袭民族文化与精神、践行社会主义核心价值观等方面发挥着积极的作用，但因为教师教学方式的单一性，以及学生自身的差异性、学生学习兴致不足等因素导致课堂教学效率不尽如意。因此，本文以此为话题进行了一番探究。

简介：摘要对于高中的政治课堂来说，提高课堂教学效率这一举措不仅响应了国家教育部门所提倡的新型教育体制改革的号召，同时还能够表明教师意识到了把学生放在核心地位的重要性。怎样在实践中实现提高高中政治课堂教学工作的效率，落实教学工作有效开展并不是一件容易的事情，它需要相关教育工作者以学生实际情况为依据不断创新教育理念，革新课堂模式。