简介：

简介：摘要：高中学段学生需求是多方面的，他们想要提升自身的综合素质，他们想要实现自身的“天赋”发展。所以，在高中学段实施的美术教学非常受学生“欢迎”。随着高中美术课程改革的到来，素质教育被放到了非常重要的地位，高中美术教师迎来了更加紧迫的挑战，就是给学生传授知识，充分提高学生的审美能力，使得学生成为一名优秀的人才，所以，高中美术教师迫切需要对自己进行重新定位。

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简介：摘要：幼儿教师要善于通过正确的教学方案和知识搜寻模式，找到更多的安全教育的方法和案例，不断引动更多的幼儿在正确的学习场域中完成自我保护的学习任务和训练任务，使得孩子们所得到的安全系数得到更充分地提高。教师要顺应教育教学的总体规律，将安全教育和安全演练充分结合在一起，使得全体幼儿不但具备相应的安全学习和训练的意识，更为重要的是要具备相应的能力，懂得如何自我保护，懂得如何在危险时刻去完成相应的逃脱和自救。幼儿教师要顺应教学学的心理和实际的教育案例，让更多的孩子懂得：安全是一件复杂的工程，要用心去做好。

简介：如何面对职工失业问题伍学林职工失业，是我国改革开放后出现的现象。计划经济时期，国家实行低工资高就业制度，就业人员都是由国家有计划地进行安排，不存在失业问题。改革开放后，特别是党的十四大确立建立社会主义市场经济体制以来，国家加大了对经济结构的调整力度，...

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简介：中国中小学教师工资制度在从＂市场化＂向＂公共部门＂属性的回归过程中逐渐建立起来。但是,教师工资的不同构成具有不同的功能,分别由中央和地方政府决定,教师工资的＂结构—功能＂匹配还存在一些问题,特别是绩效工资决定机制的制度逻辑还不清晰。利用京津沪中小学教师的历时性数据,得出研究结论：尽管工资制度基本建立起来,但是,中小学教师绩效工资部分的地区＂生活成本补偿＂功能还没有在制度上体现出来。从完善和推进公共财政制度的角度出发,建议中小学教师工资增长应制度性参照外部劳动力市场工资收入标准。

简介：<正>2006年11月初,川音成都美院雕塑系举办了实验班教学期中作品展。这次展览的主要作品是前一阶段学生在金属材料课上的作业,还有少部分是一些综合材料作品。金属焊接是现代雕塑教育的一项基础课程。当西方19世纪末艺术由古典走进现代以来,金属逐渐成为了艺术语言的重要元素。现代艺术史中许多的顶级艺术大师都曾经直接用金属做为材料创作和探索,他们包括有冈撒雷斯、毕卡索、考尔德、大卫·史密斯、安

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简介：〔摘要〕中等职业学校的历史老师也应当认真学习研究《普通高中历史课程标准》、学习新版中学历史教育教学专著、读经典的历史专著和重要的历史期刊，关注史学研究动态。切实转变课程观念、教学观念、史学观念，积极投身历史课堂教学改革，打造历史魅力课堂。

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简介：随着年龄的增长,幼儿的规则意识也不断提高,当他们发现他人的行为与自己所了解的规则和要求不一致时,就会找人告状,以此表现自己,向他人证明自己是个好孩子。有时候,幼儿反复告状是在婉转地向老师表达自己的需要,希望能够得到老师的准许。因此,他们经常会借告状来寻求老师的关爱和认同。面对爱告状的幼儿,教师应该如何有效引导呢？

简介：摘要班级管理的理论探讨与实践探索中,班主任都无一例外地被作为一种当然主角,任课教师也在班级管理中应有地位和独特作用，所以要用积极主动的态度和任课老师去交流。

简介：摘要 :目的 通过 调查西双版纳职业技术学院近两年大专 护生实习情况 ，总结护生实习常见 的自身 问题，提高护生实习效果 。方法 采用问卷调查、召开座谈会、查看带教老师工作日志和学生实习鉴定表的方法 , 回顾性总结分析护生在临床实习中常见的自身 问题。结果 我校大专 护生实习 常见自身问题包括： 综合能力有待提高、护理礼仪需加强、学习方法运用不当、职业防护意识薄弱、心理应对能力差、人际关系不协调 ,缺乏沟通技巧、重治疗，轻护理、缺少职业生涯规划、缺乏自信心 等。结论 分析护生实习常见的自身问题，对护生正确认识自己、明确职业方向、提高实习效率等具有重要意义。

简介：摘要数学学科在小学教育中占有非常重要的地位，不断提高小学数学教师的自身素养是保障数学课堂效率和课堂质量的重要前提。本文阐述了小学数学教师应该具备的基本素养，并分析了小学数学教师自身数学素养的现状，最后针对当前存在的问题，提出了解决对策，并对提高数学教师自身素养提出了几点有效措施。

简介：摘要从提高教师自身的专业素质，提高教师的思想道德水平和人格魅力以及转变教师的教育教学观念这三个方面阐述了怎样转变教育观念适应学校升格。

简介：新的语文课程标准反映出课程观念上的创新，在课程性质观、目标观、内容观和课程评价观上完成了建设』生的明显革新，突出了强烈的人本意识与发展意识。基础教育课程能否成功，语文课程目标能否实现，其关键在教师。中小学语文教师应当充分认识到新课程改革的重要性，正确把握新课程标准的内涵与本质。

简介：摘要语文教学在小学教学中占有十分重要的地位，语文教学主要为了培养学生的语言表达能力、写作能力、分析问题等能力，使学生养成极高的语文素养。为了实现语文教学的目的，提高语文教学的实效性，教师就应努力寻求措施加以解决。但是在实际的教学过程中，还存在一些因素制约着语文课堂教学的实效性，本文就制约小学语文课堂教学的因素进行分析，探究如何提升小学语文课堂教学的实效性。