简介：摘要：突发性事件在学校教育教学过程中时有发生，作为小学班主任，在面对突发性事件时应如何有效应对是小学班主任应着重探究的问题之一。有效应对突发性事件，不仅关系到学生的健康、安全，还关系到班级的发展。本文分析了“班级突发性事件”的特点，给出了对应策略。

简介：摘要：启发性教学强调学生的主动参与和自主思考。通过设计富有启发性的问题，教师可以引导学生主动探索数学知识的内在联系和规律。学生在解答问题的过程中，需要运用已学的知识，结合新的情境进行分析、推理和判断，这种主动思考的过程本身就是对思维能力的锻炼和提升。其次，启发性教学能够激发学生的求知欲和好奇心。当教师提出有趣而富有挑战性的问题时，学生会感到好奇并想要探究答案。这种好奇心驱动的学习过程能够让学生更加深入地理解数学知识，并在解决问题的过程中不断思考、尝试和修正，从而提升他们的思维能力。

简介：

简介：摘要：小学是学生步入集体生活的第一站，在这个集体生活中，突发性事件时有发生，如学生间的冲突、意外受伤、突发疾病等。作为小学班主任，如何有效应对这些突发性事件，保障学生的安全和身心健康，是一项重要的任务。本文旨在探究小学班主任应对突发性事件的策略，以期为实践工作提供参考。

简介：摘要：目的：评估硝苯地平联合厄贝沙坦片治疗原发性高血压的临床疗效和安全性。方法：选取2023年1月至2024年1月期间收治于我院的原发性高血压患者60例作为研究对象，将其按照入院顺序分为对照组和观察组，每组30例，其中对照组患者采用厄贝沙坦片治疗单一治疗，观察组患者在服用厄贝沙坦片的基础上联合硝苯地平治疗，对比两组患者治疗总有效率并监测其不良反应发生率。结果：观察组的治疗总有效率为90%明显高于对照组70%；两组患者的不良反应发生率分别为观察组10%和对照组17%，观察组不良反应发生率明显低于对照组（P<0.05）。结论：硝苯地平联合厄贝沙坦片治疗原发性高血压具有显著的临床疗效和安全性，提高治疗总有效率，并降低不良反应发生的风险。因此，联合应用硝苯地平和厄贝沙坦片是一种有效的原发性高血压治疗策略，值得临床推广应用。

简介：     摘要：通过分析死亡组和存活组外周血中性粒细胞/淋巴细胞比值（NLR）、C反应蛋白/白蛋白比值（CAR）的差异以及与老年急性心肌梗死的相关性，确定以上两项指标在单独检测和联合检测中对急性心肌梗死预测诊断的意义与价值。采取单因素分析、多因素Logistic回归方法分析NLR、CAR等检验数据与AMI患者院内死亡的相关性。并且采用ROC评估CAR、NLR及两者联合指标对AMI患者院内死亡的预测效能。外周血NLR和CAR对于老年急性心肌梗死患者院内死亡均具有一定的预测能力，可以对疾病的致死几率有一个可靠的结论，并且CAR联合NLR预测院内死亡的AUC大于单独CAR或NLR，联合预测效能更佳。

简介：[摘要] 目的:探究急性心肌梗死患者在院前救治中接受预见性护理程序的价值。方法 选取急性心肌梗死患者100例，根据其救治措施的不同分组，对照组实施常规救治，实验组实施预见性护理，对比2组干预结果的差异性。结果 实验组急救时间和住院时间均明显短于对照组（P

简介：摘要：

简介：[摘 要]急性胰腺炎发病率较高，是一种严重危害人类健康的疾病。影像学检查是临床诊断胰腺炎的常用方法。文章阐释了国内外关于胰腺炎的影像学检查方法的研究，为临床诊断提供参考。

简介：许多妈妈看到孩子咳嗽、流鼻涕时都很重视,但看到女儿经常用手抚弄或搔抓外阴时,却不以为然,认为是习惯动作,或是认为是坏毛病。这时您如果注意看看孩子的外阴会

简介：摘要在教学过程中，以学生为主体已经成了新课标对课堂的基本要求。老师作为知识的传授者和学生学习的引导者，在课堂上要发挥主导作用，增加思维引导，发挥学生自主学习的能力。在传统初中数学教学中，很多老师更加重视自己的工作效果，认为完成教学任务是最主要的，而忽视了对学生能力的培养。在课堂讲解过程中，学生更多的是被动接受，没有主动思考的余地。在这样的教学现状下，本文笔者提出了分层次教学的具体研究，希望能改变初中数学的教学困境。

简介：是谁在悲鸣？是谁在痛苦？近了,近了……原来是一头长颈的恐龙,它的右前腿微微抬起,肩膀上有一条触目惊心的伤口。在同伴的陪同下,它颤巍巍地前行。之前,到底发生了什么事情？

简介：普通话中附着于动词性成分后表完成的助词“了”在湖南炎陵客家方言中有四种形式，分别是“哩，嗨，嗨哩，了”，他们的用法存在差异。

简介：摘要历史教学中，经常在课堂上出现一些突发性事件，笔者一直在思考如何在新课改的理念下解决这些问题。在本文中，笔者就两则发生在历史课堂上的案例谈谈感想。

简介：2003年，春节后开学11天，江苏金坛市就有三名学生自杀；5月16日，南京城北某中专连续有两名学生自杀；7月14日，北京市一名16岁男生跳楼自杀；9月11日，南京市六合县东沟镇小学学生秦某服农药自杀；9月17日凌晨，广州海珠区某高校一名新生跳楼身亡。《江海晚报》2003年11月28日综合消息称：在全国每年死亡的人数中，3．6％的人的生命是自己结束的。在15至34岁人群中，自杀已成为第一死因，占相应人群死亡总数的19％。专家指出，自杀已成为中国的重要公共卫生问题。

简介：摘要： 课堂教学是师生交互活动的过程 , 课堂语言作为教师教学的主要手段 ,在课堂教学中至关重要 ,有效的课堂语言可以促成有效的教学。然而我们经常在课堂上对学生说： You should/must remember it. 而很少说： Why we can’t do it like this? 这两种语言产生的效果截然不同。本文主要针对教师如何将陈述性语言变为提问式语言，变 statement 为 question,由注入式教学模式变为启发式教学模式，让学生思维真正动起来，从而达到提高学生学习效果和培养学生思维品质的目的。

简介：摘要青少年特发性脊柱侧弯（AIS）是一个三维的脊柱畸形，是青少年脊柱测突中最常见的一类，在青少年期随着身体的成长呈现进行性加重，不仅影响鲁少年患者的外观，严重也可能影响心肺功能。Schroth方法于1920由KatharinaSchroth提出，并且在其提出近百年的时间里不断完善发展，因此Schroth方法得以在世界大部分地区继续和实施，包括在德国、俄罗斯和许多其他欧洲国家，在加拿大。还有美国，澳大利亚，还有亚洲的几个国家。

简介：当前，我国突发性群体事件频频发生，并且规模不断扩大，造成的后果和影响也越来越严重，已成为阻碍构建和谐社会的一个突出问题。为此，文章以池州6．26事件为例，对突发性群体事件进行了社会学反思，不仅分析了突发性群体事件的特点及成因，还阐释了对突发性群体事件的有效预防在化解社会矛盾和构建和谐社会中的作用。

简介：【摘要】

简介：摘要：在如今社会发展中，幼儿的创新性和开放性学习关注度逐渐上升，为更好的满足社会发展需求，从幼儿教育就要开始对儿童的创新性和开发性进行挖掘培养。音乐和美术的鉴赏能力是幼儿生来就存在的，利用艺术多种多样的表现手法可以传递幼儿的内心深处，表达幼儿的思想情感。为了更好的对幼儿进行美术教育，本文将深入地探讨如何对幼儿的创造性和开发性进行培养[1]。