简介：高层次人才队伍建设对提高高校整体师资水平有重要影响，其岗位的设置与分类管理是高校人力资源管理的重点之一。如何通过完善岗位设置并进行分类管理，来加大高层次人才队伍建设，充分发挥高层次人才的学术领导能力，是一个系统的问题。本文以四川大学为例，阐述了高层次人才岗位设置、考核管理方面的实践与思考。

简介：本文围绕刑罚目的的实现这一主线,基于预防主义的立场,以一般预防目的为主要分析对象,从经济犯罪的特点出发,论述了刑罚目的的实现过程和其中遇到的困难,认为整体与个人所感知的犯罪与刑罚之间的联系程度(受罚几率)不同,决定了刑罚于个人而言是一风险与收益并存的抽奖式惩罚,受罚几率的大小直接影响到预防目的的实现,并进而对受罚几率作了进一步研究。

简介：运用文献资料法、访谈法和实地调查法等方法，对全日制体育硕士专业学位研究生的课程设置现状进行了考察，发现其存在的问题主要有课程设置理论化、学位课程重复化、选修范围狭窄化及实践课程形式化等，针对以上问题提出的改革设想主要有：以能力为本位，增设实践课程；更新学位课程，调整课程结构；拓宽选修范围，增加跨选修课；优化实践模式，落实专业实践。

简介：一、威斯康星大学麦迪逊分校教师教育课程设置及其特点（一）教育学院教师教育课程设置的现状。威大教育学院的教师教育专业主要由3大部分组成：通识教育、学科专业教育（包括辅修课程）和教育专业教育（包括教学实践和教学实习）。（二）教师教育专业课设置的特点。1．课程结构比例呈现“三分天下”的特征。普通教育课程、学科科学课、教育科学课程，均占总课程的1／3，呈现出“三分天下”的局面。2．课程内容设置细致。通识教育将近2００个课程供学生选修，学科课程方面，细致而明确地规定了相应的必修课，以保证专业的方向性，并辅以选修科目，增加了相应的灵活性。3．重视实践课程。成大的教师教育专业的课程设置十分重视理论与实践的结合。

简介：强力培养研究生的认知加工能力，应该是研究生与本科生教育目标最为不同的一点。这也是现代信息科学技术发展，人脑电脑信息处理规律并联研究的认知心理学和认知科学的发展，及由此所带动的多学科交叉综合发展的大趋势对高等精英教育提出的要求。除已有的“外语”、“计算机”、“马克思主义科学哲学”公共课外，“学科体系建构学”、“科技美学”、“思维和研究方法学”等这三类研究生公共综合课程的增置及相应教学方式方法的改革，有利于研究生教育目标的实现。

简介：本文对普林斯顿大学和南京大学的物理学本科课程设置进行综合介绍和比较,归纳出两者的基本特征,分析两者的主要差异。并在此基础上,找出了目前我国研究型大学物理学课程设置中存在的不足和差距,并对南京大学物理学课程改革提出了思考和建议。

简介：实施岗位设置与教师分类管理是培养高质量人才、建设高水平学科、实施国际化办学和提高办学效益的客观需要。实施岗位设置和教师分类管理办法,要确保高校内部管理体制中合理的流动机制、有效的退出机制和科学的激励机制。作为地方财经类院校,在教师队伍建设中要大力引进学科领军人才、积极引进海内外高层次人才、注重搭建高水平师资成长平台和强调建设一支高水平兼职师资队伍。

简介：本文运用方差分析法，以管理类研究生为例，探讨其课程体系设置的影响因素。通过对学术型研究生与应用型研究生的对比分析，探讨办学层次、办学规模、科研能力、学科体系完整性对研究生课程体系设置的影响，并提出了相应的对策性建议。

简介：各高校:现将中宣部、教育部《关于印发〈关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见〉的通知》(教社科[1998]6号文件)转发给你们,请结合我省高校实际,认真贯彻执行。

简介：2008年7月21日各位代表,同志们:这次大会确定"高校岗位设置的聘后管理"作为研讨主题,非常富有现实意义。这不仅是当前高校岗位设置管理工作制度入轨的迫切需要,也是深化高校人事制度改革、巩固岗位设置管理改革成果的重要体现。希望与会代表紧密围绕这一会议主题,认真讨

简介：1987年研究生思想政治理论课课程体系形成以来,取得了较好的教学效果。但由于时间的推移以及本科生思想政治理论课＂05方案＂的实施,要求相应调整硕士研究生阶段思想政治理论课的课程和内容。开设了＂中国特色社会主义理论与实践研究＂这门新课程。通过新课程的深入思考,对于培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才以及巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有重要意义。