简介：摘要：目的:观察分析临床治疗中影响临床免疫检测质量的因素，探讨相应措施。该方法选择2022年2月至2023年2月在我院进行临床免疫检测的100名患者作为研究、收集和分析患者数据的对象，列举了可能影响患者临床免疫检测结果和质量的因素，如收集、保存、治疗和准备措施 对上述可能影响患者临床免疫测试结果的相关因素进行统计分析，并将统计分析结果作为相关控制措施指定的重要因素。因此，在对病人进行临床免疫学检查时，样品质量、试验试剂平衡时间、洗涤液替代、实验室数据(温度和湿度)和实验室检查员的工作质量可能会影响病人临床免疫学试验的结果，这在统计上具有重要意义结论在患者临床免疫学检测工作中，影响患者临床免疫学检测质量的因素较多，实验室检查员工作质量、检测试剂平衡时间和实验室数据(温湿度)是影响临床免疫学检测质量的重要因素。

简介：【摘要】目的：分析孕产妇产前检测应用免疫学检验的临床价值。方法：选取2023年8月~2024年8月期间我院收治的100例孕产妇，按照随机数字表法将其分为2组，每组均为50例，对照组为常规产前检查，观察组为免疫学检验，分析两组高危妊娠发生率及不良妊娠结局。结果：观察组高危妊娠发生率、不良妊娠结局发生率均比对照组低（P＜0.05）。结论：孕产妇产前检查可以排除高危妊娠，降低不良妊娠结局，值得临床广泛推广及应用。

简介：摘要：免疫组化是一种应用免疫学基本原理对特定蛋白进行定位、定量分析的研究方法。将免疫组化实验技术引入免疫学实验教学，通过系统的理论学习和实际操作，增强学生对免疫组化技术的理解甚至掌握该技术。本课程的设立旨在提高学生的学习兴趣，为培养高质量的医学人才奠定了一定的基础，值得在医学免疫学实验教学中进行推广。

简介：摘要：自身免疫性疾病（SAID）是一类免疫系统攻击身体正常组织的疾病，包括类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、硬皮病等。SAID的发病机制复杂，涉及遗传、环境和免疫因素等多个方面。在县医院，对SAID的免疫学指标进行检测是一项重要的临床工作，可以帮助医生进行早期诊断、评估疾病活动性和指导治疗方案的制定。

简介：《微生物学和免疫》(JournalofMicrobiologyandImmunology)中华医学会主办，全球发行的季刊性々业学术期刊。本刊欢迎世界各地的来稿，来稿请寄：中国北京朝阳区三间房南里4号微生物和免疫学杂志编辑部。邮政编码：100024。

简介：本文阐述了对《微生物学》与《免疫学》两门课程进行的改革和创新,内容包括改革教学模式和考核办法,更新教育观念,改进教学方法,确立以模块教学为中心,确立以提高学生学习能力水平为目标的课程指导思想,明确高职人才培养目标不是培养理论知识＂大而全＂的研究型人才而是以＂必需、够用＂原则来培养高等技术应用型人才。并说明了将《微生物学》与《免疫学》两门课程改革为《微生物学与免疫学》一门课程的思路。

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简介：摘要：微生物学是高等学校生物学的重要基础或学科。这是基于微生物基础和技术的现代先进生物技术的理论和技术基础。微生物学也是农林业生物发展和现代化的基石之一。鉴于生物技术的广泛应用，微生物学将对人类现在和将来的生产和生活产生深远的影响。检验医学是近几十年增长最快的领域之一。鉴于微生物学和免疫学分析的理论和实践意义很高，通过标准化综合检测方法不断提高临床标本的检测和鉴定能力。为了提高微生物学和免疫学在形式化中的重要作用，简要分析了微生物学和免疫学检验现状，并提出了实际措施。

简介：摘要目的比较不同方法制备的1型肺炎球菌多糖-蛋白结合疫苗生化及免疫学特性。方法采用胺还原法以及溴化氰活化法分别对结合物进行制备，并采取生化以及免疫学检测的方式对其进行检测。结果相对于胺还原法制造出来的结合物，利用溴化氰活化法具有较高的高分子结合物含量以及较高的结合率，与此同时，免疫小鼠产生的抗体提高的也十分明显。结论相对于胺还原法制造出来的结合物，利用溴化氰活化法对1型肺炎球菌多糖-蛋白结合疫苗进行制备要优。

简介：16世纪,免疫学与微生物学从实践中产生,在人类与疾病的斗争中发展,现日益成为生命学科的前沿领域.本文根据作者自身的教学实践,从适应开放教育要求出发,对如何提高教师自身素质,改进教学方法,调动学生的学习积极性等方面进行了有益的探索.

简介：摘要本文作者通过教学实践，在三年制专科病原生物学与免疫学实验和理论教学中重视学生能力的培养和兴趣激发，体现专业培养的特点和适应素质教育发展的需要，取得了理想的教学效果。笔者抽取我校2008级临床医学专业6个班作为教学改革实验班，另外6个班作为普通对照班，经过最后考核，实验班取得了较好的教学效果。本文详细阐述了具体的方法和措施，希望对病原生物学与免疫学的教学起到引导作用。

简介：主要结《医学免疫学与微生物学》这门课程内容的特点，充分利用多媒体教学技术及辅导课面授时间，采取把所需要掌握的重、难点内容制成IP课件，电子课件，编成考题等手段。尽最大可能丰富网上资源，学生及基层教学班老师普遍反应较好。

简介：摘要：免疫学基础与病原生物学不仅是全国高等中医药院校中医、中西医结合等专业的主干课程，也是全国医学高等专科学校、职业高等学校护理、预防等专业的必修课程，其教学方法与手段的改革是提升该课程教学质量的有力措施。在本课程的实际教学中，传统教学模式和课程体系受到学时、上课时间、地点的限制，缺乏灵活性，很难调动学生的学习主动性，导致教学效果不佳，传统单一的考核方式也难以全面反映学生的学习情况。因此，通过建设病原生物学与免疫学在线精品课程，实行线上线下混合式教学，实现优质教学资源的开放与共享，对于拓展教学时空，增强教学吸引力，激发学生的学习积极性和自主性，推动学院教学质量提高以及医学专业人才培养具有重要意义。

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简介：摘要神经免疫病是一类神经系统与免疫系统相互作用导致前者结构损害和/或功能异常的疾病。及时诊断并施以合适的免疫干预可获得较好的疗效并改善预后。日益涌现的神经系统自身抗体、淋巴细胞亚群、细胞因子和特种蛋白检测是指导临床诊断及监测免疫状态的重要依据。目前在检测指标设置、检测标准化、结果解读及互认等方面存在诸多问题。正确评估这些神经免疫学指标的临床意义，建立标准化检测流程，并通过室间比对质控来规范临床检测，并用以指导治疗策略、监测疗效和评估预后是临床实践中亟待解决的问题。本文提出将神经免疫学检测分为常规型和研究型检测，并对检测项目的临床意义、检测技术和应用规范做一述评，旨在唤起临床医生和检验科医生的双向交流与合作，加快神经免疫学检验的开发研究和临床规范化进程，给神经免疫病患者带来更多获益。

简介：摘要：《病原生物与免疫学基础》是医学教育中最重要的一门课程，是基础医学向医学过渡的一门基础课程，但是这么医学课程有一个重要的特色就是里面的理论知识较多、内容比较枯燥、很多的中英文词、还有在教育教学过程中拥有比较复杂的逻辑性，故此在笔者多年的教育教学中免疫学比较的枯燥无味，给学生很大的教学压力，产生了巨大的心理畏惧。主要是由于学生的生源质量决定的，因为据笔者多难年的教育教学了解到，大多数的中等职业教育的学生都有一个共同的特点就是学习成绩不理想、基础知识不扎实、思想观念比较的固执，故此在教育教学中学生产生了巨大的困难。故此，本篇论文是笔者咋学习过程中不断的总结经验，积极的从教学中改革图新，希望能够推动免疫学的改革发展，促进中职学生的兴趣提升，在教学过程中提高学生的学习兴趣，让学生喜欢上这门学科。

简介：《教育——财富蕴藏其中》报告指出：“教育的任务是毫不例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实…”。知识经济时代需要创新人才，创新人才的培养需要创新教学。作者结合医学免疫学课程教学，探讨以学生为主体，营造一种让学生参与、自主、合作、创新学生的课堂，以学生创造能力发展为根本的教学的具体做法和体会。

简介：摘要目的探讨免疫学指标在儿童系统性红斑狼疮(SLE)患者诊断中的意义。方法对我院2013年1月—2017年12月41例儿童系统性红斑狼疮患者血清中采用间接免疫荧光法检测的抗核抗体（ANA）和抗dsDNA抗体，欧蒙印迹法检测抗Sm抗体（Anti-Sm）、抗核糖核酸蛋白抗体（Anti-ribosomalproteinantibody,Anti-RNP）、抗SSA抗体（Anti-SSA）、抗核小体抗体（Anti-nucleosomeantibody,AnuA）、抗组蛋白抗体（Anti-his-toneantibody,AHA）、抗核糖体P蛋白抗体（Anti-ribosomalp-proteinantibody,ARPA），魏氏法检测的ESR，免疫比浊法检测的补体C3、C4及免疫球蛋白（Ig），各项检测结果进行回顾性分析。结果ANA、抗ds-DNA、抗RNP抗体、抗Sm抗体、抗SS-A抗体、抗组蛋白抗体、抗核小体抗体、抗核糖体P蛋白抗体的阳性率分别为97.6%、58.5%、41.5%、24.4%、39.0%、29.3%、26.8%、34.2%。ESR、IgG明显明显增高，C3、C4明显降低，与对照组比较（P＜0.01）。结论凡疑似SLE的患儿，尤其是较大年龄的女性儿童应尽早进行自身抗体的检测，以提高儿童SLE的诊断率。

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