简介：摘 要： 随着LED技术的发展，人们逐渐开始追求照明效果和光品质，目前的LED白光还存在着光谱不连续、蓝光危害等问题待解决。现有的一些技术仍具有各自的缺点，本文设计一种可发多波峰的外延多量子阱结构，并研究量子阱对数和位置对芯片发光光谱的影响，获得可调控光谱形状的方法，最终搭配荧光粉而实现低蓝光、光谱连续、高显指的白光。

简介：摘要：碳化硅外延技术作为一种关键的半导体材料制备技术，被广泛应用于电子、光电和能源等领域。然而，在该技术的生产过程中，设备漏气问题成为限制设备稳定性和生产效率的重要因素。设备漏气不仅会导致反应气体的变化，还会引入不良杂质，影响产品的质量和性能。本文以氦质谱仪检测操作为例，详细分析碳化硅外延设备检漏技术。

简介：摘要森林经常会受到多种因素的影响，发生火灾，在火灾发生的过程中，由于森林树木具有可燃性，会使大火大范围蔓延，对森林植被和动物造成无法挽回的伤害。为此，保护森林，落实航空消防工作非常关键。本文就森林航空消防调度工作的外延性进行探讨，以供参考。

简介：家校合作教育是家长与学校双向互动的教育。家校合作教育有广义与狭义之分：广义的家校合作教育包括家长教育、教师教育以及家庭合作教育、学校合作教育、家庭与学校合作教育、社区合作教育、社团合作教育、社会合作教育、政府合作教育等；狭义的家校合作教育是家校合作教育的历史演变、各国家校合作教育概况以及理论研究、政策法规、组织建设、策略与模式、运作机制与基本内容等。

简介：课堂教学有效性的外延可以通过分娄的方式加以明晰，从教学过程的角度，课堂教学有效性要求教学目标确立的有效性；教学知识处理的有效性；教学方式与方法运用的有效性；教学评价的有效姓。

简介：信息安全是一门涵盖多个学科的综合性学科,许多高校分别将信息安全专业设置在不同的一级学科下,并根据各自的办学思路来规划建设信息安全专业。经过十多年的发展,我国的信息安全学科建设取得了显著的进步,但在人才培养方面仍然存在许多不足,无论是理论上、还是技能上都不能满足社会需求,尤其是如何建设有特色的信息安全专业、培养有特色的信息安全人才是目前众多高校所面临的一大难题。在分析问题产生原因的基础上,提出了综合提升信息安全专业特色的五项措施,通过采取课程教学以外的方式或途径激发学生兴趣、加强动手能力,在多元化考核机制的支持下,结合校企合作培养专业素养高、技术能力强的复合型人才。

简介：《‘艺术掌握’与企业管理》是邢煦寰先生新近发表在《中国艺术研究院研究生部学刊》1992年第二期上的一篇论文。乍看这题目,确如作者所言:‘似乎有些生拉硬扯,风马牛不相及’。读者们定会感到诧异。但若读完全文之后,所得印象将是完全不同的人们会不禁为作者的新颖立意和独到见地所折服。虽然文章是仅就‘艺术掌握’与现代企业管理问题的特殊关系而言的,可是其意义则是远远超出了该课题的论阈,把读者的目光引向了对‘艺术掌握’的深广内涵和外延的全方位理论探索,从而使人们有可能由此引申开去,在更广阔的思维空间里寻求新的发现……

简介：<正>职能,是指事物本质的功能。会计职能可理解为会计应负的责任和应起到的作用。它是伴随着会计的产生而产生,随着会计的发展而发展的。现就会计的职能及新形势下会计职能内涵和外延的发展变化谈些看法。笔者认为,会计职能应分两个层次,即基本职能和派生职能。基本职能是核算职能和监督职能;派生职能是管理职能,包括预测经营前景,参与经济决策,控制经济活动,分析评价经营业绩。一、会计的基本职能会计是一个以提供会计信息为主的经济信息系统,会计的基本职能一是核算,二是监督。之所以称为基本职能,是因为核算和监督是会计本质的体现。

简介：摘要中医内科肾病学是中医内科学的一个重要的组成部分。随着社会的不断发展与进步，现代医学方法也在不断的改进，同时传统中医的实践经验，中医内科肾病学也发展的越来越快。本文主要分析了中医内科肾病学的形成、发展、内涵、外延及展望，对中医内科肾病学的蓬勃发展有一定的意义。

简介：四川省南充市2009年中考试题的第15题是人教版教材第八册104页的一道原题，这是一道十分传统的几何证明题，题目是这样的：

简介：摘要本文对多功能家具的内涵与外延进行了分析，明确了其内涵为在家具本身的功能之上进行充分的设计、开发与创新应用，其外延为多功能家具、多功能组合家具的应用，充分满足人们的生活需求，希望为关注此话题的人提供有效的参考。

简介：

简介：公司社会责任指的是公司在实现公司利益最大化的首要价值目标之外应考虑其利益相关者的利益，并承担促进社会的可持续发展的责任。公司社会责任是公司在能够实现其价值持续增长和企业持续存在的前提下承担的利益相关者责任和社会可持续发展责任。公司社会责任包括三个层面，即守法层面上的社会责任、道德义务层面上的社会责任和道德理想层面上的社会责任。公司社会责任可以通过完善立法和道德规则法律化、制定自治规则和认证标准，以及借助政策、舆论和非政府组织运动的引导与监督等路径实现。

简介：长时间的保持同一姿势会使人产生厌倦，若让厌倦感无止境的蔓延发展，即使最优秀的人也会变得平庸。同样的，厌倦感对学生也会产生严重的危害。学生如发生厌倦感，任其加深，那他上课时就会情绪低落，注意力不集中。这对早已习惯了传统死板教学模式的老师和同学都敲响了警钟。一位教育专家曾说过“课堂教学孕育着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂才有真正的魅力”。看来我们最有效的方法还是在抓住课堂主要内容的同时做好课堂的扩展和外延，抓住学生的注意力，才能提高课堂的教学效果，让学生爱上英语。关键词英语教学；扩展；外延现在的英语教材，图文并茂，大量的图片，动画已经在很大程度上吸引了学生的眼球，如果再能抓孩子的思维，这节课应该是成功的。要抓住学生的心我觉得有一点很重要，那就是做好课堂的扩展和外延。下面我浅谈一下自己在这方面是怎样做的。1.在字母教学中运用“三点一体”教学法，扩展新的教学内容，培养学生初步学习英语的能力26个英语字母是英语大厦中的最小单位，在教学字母的过程中，我没有局限在只是读几遍，写几行上。教完发音后我会让学生总结哪些字母发音有相似之处，比如b、c、d、e、v等等都发i；a、g、h、k等等都发ei，这对学生以后单词发音与自学帮助很大。字母学完之后，继续扩展，教给学生一些有意思的字母组合，例如，CCTV、NBA、AM、PM、WTO、WC等。学生在掌握新知识的同时又巩固了发音。教书写时为了达到很好的教学效果，我没有让学生简单的模仿，我告诉他们现在以瘦为美，所以第一点书写要“瘦”，第二点要“斜”,适度的斜对今后书写的发展和速度的提高帮助很大，看起来也美观流畅；第三要“正确”，形体正确位置正确，这一点最重要。同时用多媒体展示一些优秀的书写作品，让学生对比自已找出差距。通过这样的字母学习，有利于学生的可持续发展、有利于很好的开启学生的心智，为日后的学习打下了基础。2.词汇教学中，适当扩展词汇的内涵和外延，增强英语学习与现实生活的联系，架起词汇学习与跨文化交际的桥梁词汇是构成英语大厦的基石，初中阶段词汇比较多，而教材只给出了词汇的基本含义，对其他的用法没有解释。而词汇的使用在一定程度上也反映着一个国家的文化。因此在教学中，应适当扩展词汇的外延，比较词汇在中西方文化中的不同，培养学生跨文化交际的意识。例如，在动物词汇教学中，适当扩展在中西方文化中人们对dog、sheep、goat等的不同的看法和用法。“dog”在外国被视为尊贵的动物；因而有“Loveme,lovemydog.”之说，“sheep”在英语中表示能干的人、好人，而“goat”表示不能干的人和坏人。在颜色词汇教学中，在学生掌握了各种各种颜色后，我说“I’minthepink.”，学生立即往我身上看，却没有找出“pink”(粉色)的东西，好奇心大大增强，我说pink在英文中表示身体健康，同样，blue表示心情灰暗，心情不好。在讲解器官的单词后，适当引入有关的谚语和俚语，如greeneye表示某人得了红眼病，嫉妒别人，而greenhand表示新手。另外，在词汇教学中，增强英语与现实生活的联系。在学了left、right后，告诉学生这是体育口令的“一、二、一”，在学生学习了east,west,south,north后，让学生说“East,west,north,south,homeisbest.”（金窝，银窝，不如自己的土窝窝）在学习了“player,team”后，让学生说“Oneplayerdoesn’tmakeateam.”在教授身体部位的单词时由eye一个引出ear,neck,arm,foot,leg等很多单词。在教授天气时由sunny引出windy,rainy,foggy,snowy等一系列相关的词。在讲动词时会提到它的各种形式，例如，die(原形)dying(现在分词)died(过去式)dead(形容词)。通过此类学习，学生会觉得自己收获很大，增强了学生学习的积极性和兴趣性，为以后的英语学习打下了良好的基础。3.利用俗语、谚语、小诗来扩展语法教学，给课堂注入活力由于现在不提倡系统的语法规则，所以语法的学习强调靠大量的实践自然习得，而精选带有该语法点的地道的英语谚语或俚语让学生们练习说，言语和俚语朗朗上口，不仅使学生记住了语法点，而且也学到了地道的英语，了解了异国文化，增强了英语交际能力。例如在讲述比较级时，让学生练习“Eyesarebiggerthanstomach”，让学生讨论和思考其含义，学生很快的就知道了这是中国人常说的“眼大肚子小”。我告诉学生这是一句地道的美国习语，看来中西国家有些是有差异的，但大部分还是相通的。学生立即有了学英语的成就感，思维活跃。在学习better的过程中，让学生说Twoheadsarebetterthanone（三个臭皮匠赛过诸葛亮）。4.扩展交际情景，渗透有关英美文化的内容，培养爱国意识，激活思维学英语的目的是为了交流，课堂教学中，结合教学内容，扩展交际情景，渗透有关英美文化的内容，可提高学生的文化差别意识，有助于学生正确的使用语言。比如学生在进行关于“Ilike”的交际中，我为同学放了一段关于“Ilike”的录像。在录像中，一个外国人在一个中国人家中做客，这个外国人再看楼主人家的一件工艺品之后，说“Ilikeit.”。第二天后，这个外国人收到了一件礼品，打开一看，原来是那件工艺品，她感到特别尴尬，表情无可奈何。于是我问学生，为什么这个外国人接到礼物不开心？同学们各抒己见。从这段录像可以看出，中国人和外国人对Ilike的不同反应，中国人认为外国人说意思是喜欢它，所以为了表示中国人的好客，就把这件工艺品送给了他。而外国人说Ilike时，只是表示礼貌的赞美并不表示想得到它。从中，学生明白了Ilike的正确使用。像这种情况很多，比如在学习圣诞节互送礼物时，扩展延伸情景表现中国人与外国人对接受礼物的不同态度（中国人是收到礼物日后打开，而外个认为那是不礼貌的，应当面打开，进行赞美）。还有对赞美的正确反映，礼貌用语的使用等等。都反映了中西文化的不同，教师应在学生运用这些语句进行交际中，利用各种情景来展示其正确用法，达到运用语言进行真正交际的目的，培养学生跨文化交际的意识。总之，教材是相对固定的，但教学情境是不断变化的。这就要求教师在具体情境下根据不停地较小对象对教材进行修正，开发和创造。现在的课堂要成为动态，发展富有创造性的教学过程，课堂不能仅限于教材提供的知识，还应有教师个人的知识和互动产生的知识。还要考虑到学生的心理及年龄特点，适当的扩展我们的课堂，让学生真正的感受到知识海洋无限广阔。著名教育家苏格拉底说“教育不是灌输，而是点燃火焰（Educationisnotthefillingofavessel,butthekindingofaflame.）”所以我相信只要我们教师在教学过程中，创造性的使用教材，选择最恰当的方法点燃学生学习的激情，“Wellbeginishalfdone.”良好的开端是成功的一半。收稿日期2009-12-01

简介：提出移就所涉及的两事物之间存在转喻关系。探讨转喻在移就的生成与理解过程中运作的方式，并运用“内涵外延传承说”对移就进行了分析，揭示出其深层次逻辑性，以帮助大家更好地理解和使用移就。

简介：现在，对于我国有没有真正的志愿者文化很多人存在疑问，认为我们还不具有真正的志愿者文化。或许我们可以认为．这样的结论是从志愿者文化外延的角度思考得出的。志愿者精神虽然是舶来品，但中国的志愿者文化同样具有“自愿”、“无偿”、“奉献”、“有利于社会发展”等核心内涵，只是从现代公民文化建设、现代社会文化构建和国家文化“软实力”体现上来看，目前我国志愿者文化建设确实有待加强。

简介：延长学生就学时间是提高教育质量的手段之一。本文介绍了其他国家的有关措施，这些措施包括调整政府目标和教育结构、实施课程分化、改进鉴定模式和提倡终身学习等。

简介：【摘 要】计算机互联网技术的迅猛发展给建筑行业优化升级带来了契机，传统工程管理以单平台管理为主要特征，不仅管理数据有限，管理速度也较慢。现代工程管理信息化以计算机信息技术为载体，不仅可以实现多平台管理，还能对工程数据进行全生命周期管理，为建筑工程管理效率提高作出了贡献。此研究在分析工程管理信息化内涵的基础上，对工程管理信息化的外延性进行了深入探讨，指出目前的工程信息管理应该从局限性思维突破、管理维度转变、特色平台搭建以及特色化信息工程管理模式创建入手，以期全面提升工程的信息化管理效率。

简介：摘要：德育生活化是一种以生活为中心、以人为主体的德育理念。它强调生活与道德、人与生活之间的紧密联系，要求德育过程贴近生活，通过实践和体验培养人们的适应生活能力和道德素养。其中，德育生活化的内涵包括以生活为中心和以人为主体，强调实践和体验，注重培养适应生活的能力。而德育生活化的外延则要求德育使人学会适应生活和在生活中实现超越，让人们具备创造性思维和实践能力，培养个性和特长，为社会和世界做出贡献。因此，德育生活化应当发挥人的潜能和创造性，培养思辨能力和创新精神，让人们在实践中发挥主体作用，实现自我和社会发展的双重目标。

简介：【摘要】通过对中医药文化内涵的分析，可以明确认知到中医药文化产业中存在的问题，以中医药文化为核心，可以更好的满足大众的消费需求，开展一系列的文化产品生产和经营。中医药外延的广泛性，从我国传统文化多个典籍、传说和轶闻中都可以发现与中医药文化的关联。通过表象分析其内涵，发现中医药文化的内涵就是关注生命，对生命的深刻认知。