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美术教育促进高职学生心理健康路径探讨

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摘要高职学生一定程度上存在着自卑、孤独、抑郁、冷漠、焦虑等心理健康问题．开设心理健康课程是改善高职学生心理健康的途径之一。美术教育具有陶冶学生情操，提高学生审美能力和形象思维能力等功能，有助于学生心理健康发展。文章主要就美术教育在促进高职学生心理健康方面的作用以及强化、创新美术教育等方面展开论述。

DOI lj11po0rjv/1522168

作者刘虹

机构地区不详

出处《浙江国际海运职业技术学院学报》 2015年2期

关键词高职学生美术教育心理健康

分类 [交通运输工程][港口、海岸及近海工程]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江国际海运职业技术学院学报

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