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美术教育促进小学生心理健康

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摘要摘要：小学阶段是学生心理发展的关键时期，小学生正处于发展阶段，心理和身体发育不成熟，并且对于小学教学方式存在一定不适应性，导致小学生心理健康出现问题。小学教育阶段应更加重视学生心理健康问题，在学科教育中渗透心理健康，从而发挥出学科教育价值。美术学科具有较高的教育价值，是学校开展美育教育的重要途径。美术课程符合小学阶段学生认知水平，以视觉为感知，可强化学生对美术知识的理解，也为渗透心理健康教育提供了条件。

DOI pj0ykw1xdy/7704027

作者翁小婷

机构地区漳州市芗城实验小学 363000

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词美术教育促进小学生心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）