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以学定教,合作探究——以小学科学创新教学为例

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摘要科学是小学必修课程,对于促进学生科学兴趣的激发、科学能力的形成具有重大推动作用。教师必须创新科学教学,融合以学定教理念,只有这样,才能促进学生的合作探究。

DOI 3j793nmq41/2057505

作者丁向华

机构地区不详

出处《内蒙古教育：D》 2015年10期

关键词小学科学创新教学合作探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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内蒙古教育：D

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