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从工学结合人才培养模式改革谈高职教师职业能力发展
从工学结合人才培养模式改革谈高职教师职业能力发展
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摘要
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DOI
ojnzpom5jr/2691485
作者
刘彩琴燕艳王傲冰
机构地区
摘要:“工欲善其事,必先利其器”,工学结合人才培养模式的推进、发展与完善对教师职业能力不断提出新的要求。其中教师接受新的职业教育理念,用于实践很重要,在此过程中完善职称评聘及教学团队建设,确保教师职业能力的不断发展。
出处
《高教探索》
2011年4期
关键词
工学结合
人才培养模式改革
教师职业能力
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高教探索
2011年4期
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