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多学科视野中幼儿教育“小学化”现象透视

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摘要摘要随着社会的不断进步，科技的不断发展，我国各个领域均得到了很好的发展，而社会各界对人才的要求也在逐步提升，为了能够为学生提供更为优质的教育，我国近年来也在持续开展教育改革，对于幼儿教育更是看重，然而目前幼儿教育却出现了某种不好的现象。本文通过查阅相关资料，简要介绍了导致幼儿园教育“小学化”现象产生的原因，并提出了行之有效的改善幼儿园教育“小学化”现象的相关措施，以期能够为我国幼教事业的发展提供有价值的参考。

DOI ojz5gqxej5/3108522

作者黄露梅

机构地区黄露梅（麻栗坡县杨万乡铜厂小学云南麻栗坡663600）

出处《基础教育课程》 2019年10期

关键词多学科幼儿园教育小学化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）