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核心素养引领下重构课堂教学

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摘要摘要核心素养，主要是指学生在日常学习和生活中必须具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。核心素养的提出，对课堂教学有了更明确的指向，在教学中可以起到价值引领、思维启迪、品格塑造的作用，落实好核心素养，对提升整个民族的素质有深远的意义。其中数学学科核心素养的六个主要方面，即数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析，并从概念的界定及其在数学与生活中的作用和意义方面进行了描述。

DOI 7j66q070j0/4351266

作者张庆

机构地区张庆江西省上饶市横峰县港边中学334300

出处《中小学教育》 2019年351期

关键词数学教学核心素养重构课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）