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小学英语教材整合例谈

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摘要摘要：教材是最基本也是最重要的教学资源，但是任何一种教材都不可能同时满足所有时期所有学生的需求。本文以此探讨了小学英语教学中教材整合的必要性，并以笔者多年的从教经验，和 pep三年级上册教材为例，简要论述了教材整合的方法。

DOI rj830eprd0/4550758

作者陈利

机构地区重庆市北碚区人民路小学蔡家校区

出处《中小学教育》 2020年2期

关键词小学英语，教材整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）