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小学数学高段课堂提问优化对策分析

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摘要摘要：提问是课堂教学重要的环节，能够加深学生对知识的理解，也能够让教师更准确的把握教学进度，是师生互动最有效的教学学习方式之一。通过提问，教师可以了解学生的学习情况，提高学生回答问题的能力，是与学生交流的方法之一。所以，在小学数学课堂上，教师要进行课堂提问，保证课堂提问的有效性，要对提问进行优化分析。

DOI ojzmrzoz45/4620846

作者温林平

机构地区四川省巴中市巴州区兴文镇中心小学校

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学数学高段课堂提问优化对策分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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