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户外混龄自主游戏对幼儿社会性发展的促进

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摘要摘要：在幼儿教育的实施中，教师需要借助户外混龄游戏的实施请幼儿参与，引领幼儿在教育活动的参与中达成人际交往能力、互动合作品质等社会性发展。因此，教师需要借助户外混龄自主游戏的实施请幼儿参与，鼓励幼儿在户外游戏的愉快体验中不知不觉达成社会性发展与综合素养的逐步完善。

DOI g4qe31xn48/4965748

作者曾晓霜

机构地区四川省甘孜州泸定县幼儿园 626100

出处《教育学文摘》 2020年15期

关键词幼儿园户外混龄自主游戏社会性发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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