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高中地理课堂中的问题设计

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摘要摘要：受新课改的深入影响，教育部门对高中地理教学提出了越来越高的要求标准。地理是高中教育教学中的重要学科之一，通过对地理知识的学习，不仅可以使学生形成良好的思想品质，而且还能够进一步促进学生的全面发展，对学生的终身学习及未来发展奠定了良好的基础。在实际的高中地理课堂教学过程中，最吸引人的就是对地理探究问题的处理，这就需要教师要结合不同学生的不同学习情况，因材施教，进一步丰富课堂教学的氛围，从而使地理课堂教学的质量及效率得到有效的提升。文章将对高中地理课堂中问题设计的具体策略进行详细的分析与探讨。

DOI 7dm0p5pvjn/4985878

作者覃燕

机构地区呼图壁县第一中学新疆昌吉 831203

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词高中地理课堂教学问题设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）