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小学语文低段识字教育新探

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摘要摘要：小学生语文识字教育是语文教育的基础。只有学生具有良好的汉字基础，才能进一步改善语文教学。由于小学生的特点，语文素养教育受到限制，因此教师必须找到良好的方法和策略来进行小学生文化素养教育。在现代技术的帮助下，我们教师平时可以开展识字比赛活动，对学生的学习情况进行调查和统计，老师可以分析特定的学习问题，改善后期教育，结合有趣的活动来激发学生的学习兴趣，提高了小学低年级汉语识字教育的效果。

DOI n499e88q4y/4993483

作者杨芳

机构地区湖北民族大学附属小学 445000

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词语文识字识字教育小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）