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浅析提升小学数学有效性的策略

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摘要【摘要】有效教学是指教师在有限的时间和精力的帮助下，能够获得最大的利益，从而引导教师在教学研究的道路上不断探索和进步，逐步走向更加专业化的发展道路。为了提高小学数学教学的有效性，教师需要深入学习教材，选择合适的教学模式，开展多样化的教学活动，与学生和谐互动，充分调动学生数学学习的主动性，引导学生学习数学。学生主动探索、自主实践，提高知识的获取和应用能力，使学生学习到有价值的数学知识，培养学生良好的数学思维能力，保持教与学的同步。

DOI wjvo6z6k47/5116850

作者张文玥

机构地区湖北省襄阳市樊城区竹条中心小学

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词小学数学数学效率研究方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）