首页 > 《教学与研究》 > 2020年34期 > 探究智力障碍学生生活自理能力的培养策略

探究智力障碍学生生活自理能力的培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：社会适应能力主要是指人为了在社会更好生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变。然而，智力障碍儿童由于智力低下，普遍无法与社会达到和谐状态。本文就对智力障碍儿童的社会适应能力进行了探究分析。

DOI 34gor03zd9/5121407

作者罗巧娣

机构地区浙江省慈溪市特殊教育学校 315300

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词智力障碍学生生活自理能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1高毅勇. 浅谈智力障碍学生生活自理能力的培养路径.教育学,2021-04.
2张恒. 智力障碍学生生活自理能力培养的教育方法与策略研究.教育学,2023-12.
3徐婷1 殷允泰2. 浅谈智力障碍学生的生活自理能力培养.,2023-04.
4潘萍. 小学生生活自理能力立体化培养策略探究.教育学,2020-06.
5刘付洪丽. 浅谈智障学生生活自理能力培养的有效方法.教育学,2023-04.
6刘婷. 幼儿生活自理能力的培养策略探究.课程与教学论,2021-09.
7杨春莲. 幼儿生活自理能力的培养策略探究.教育学,2024-01.
8韦强. 运用工作分析法对低学段智力障碍学生生活自理能力训练的策略研究.教育学,2023-04.
9何晓婷. 浅谈影响智力障碍儿童生活自理能力的成因及策略.教育学,2023-07.
10张艳茹,. 培智学生生活自理能力的培养路径探析.教育学,2024-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

智力障碍学生生活自理能力培养策略

返回顶部