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《教育学文摘》
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2021年04期
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小学语文低段批注式阅读的研究
小学语文低段批注式阅读的研究
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摘要
摘要:积极地在语文课堂教学中开展批注阅读学习,是小学语文教师强化阅读教学实施、带动学生阅读参与积极性和促进学生阅读综合素养全面培养的关键一招,小学语文教师要全面重视起低段的批注式阅读教学实施。本文将结合笔者的批注式阅读教学经验积累,就小学语文低段批注式阅读教学的策略进行讨论和研究,以期望可以为其他小学语文教师同行有效开展批注式阅读教学提供经验借鉴和思路启发。
DOI
3j7kkrpqd1/5190105
作者
赖维娜
机构地区
四川省攀枝花市凤凰小学617000
出处
《教育学文摘》
2021年4期
关键词
小学语文
低段
批注式阅读
策略
研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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