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融合教育背景下小学心理健康教育工作的六大策略

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摘要摘要：融合教育理念在当前的教育工作的发展过程中受到家长与教育工作者的广泛关注，在理念内容上，融合教育理念主要面向学生的生活学习环境与内在素养的教育。国内在小学生的心理健康教育工作上，部分学校还未深入研究学生的心理状态与情感需求，使得部分学生在学习过程中难以排解心理上的压力与问题。因此，在学生心理健康教育工作中，需要结合教育背景的发展情况以及工作展开的优化策略，确保学生能够获得全面、完善与创新的心理健康教育。

DOI 7j6wygx740/5199966

作者叶炳芝

机构地区浙江省丽水龙泉市南秦教育集团

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词心理健康融合背景教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）