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阅读融入小学数学教学的设计与策略研究

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摘要摘要：在小学阶段，许多教师及家长都认为阅读只是语文学科当中的重要内容，却忽略了阅读能力在数学教学中的重要性。在小学数学教学当中培养学生的阅读能力，能够让学生对数学概念、公式等的理解更加透彻，也能够让学生在解题过程中快速理解题意，提高学生的做题速度。本文主要通过研究阅读在小学数学教学中的课程设计展开论述，简单介绍了阅读在数学教学中的积极作用，希望能够有效提高学生的阅读能力和培养学生的全面发展。

DOI 7j6w5xp040/5249442

作者曹凤芹

机构地区山东省宁津县相衙镇中心小学，山东省宁津县，253400

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词阅读小学数学教学积极作用策略。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）