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幼儿教育“小学化”现象的原因和弊端

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摘要摘要：中国家长自古都有“望子成龙望女成凤”的夙愿，认为“万般皆下品，惟有读书高”的思想根深蒂固，而幼儿教育作为孩子接受教育的第一站，自然背负着“不能输在起跑线上”的重担，随之各种幼儿教育机构提早将“小学化”提上市场经济的舞台，打着“早教”“开发”“启蒙”的口号，机械呆板的向孩子灌输小学知识，更有些民办幼儿园为自身利益，提前教授幼儿写字、拼音、100以内的加减，大大挫伤了幼儿求知的欲望，剥夺了孩子快乐的童年。

DOI 7dm03leyjn/5270754

作者徐爱娟

机构地区宁夏大学南校区幼儿园 750011

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词幼儿教育小学化原因弊端

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）