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幼儿教育“小学化”现象思考

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摘要摘要：提升幼儿教育质量，不仅有利于幼儿身心的全面发展，而且对幼儿未来的成长具有重要影响。现阶段而言，我国的幼儿教育是社会关注的重点，并受到国家和政府的重视。作为一名幼儿教育者，应在重视幼儿教学的同时，避免小学化倾向，真正构建科学的幼儿教学模式，促进幼儿教育质量的整体提升。

DOI 3j7ngl0gd1/6929877

作者林乐乐

机构地区 152726199512256622

出处《中国教师》 2023年3期

关键词幼儿教育 “小学化” 现象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）