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于幼儿教育小学化现象的思考

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摘要〔摘要〕随着社会的不断进步和发展，近年来幼儿教育受到社会不良宣传和应试教育的影响，使其遭受到严峻的考验，幼儿教育在发展的过程中，出现了很多不规范的幼儿园，同时很多幼儿园都存在提前教授小学课程的现象，在幼儿园教学中小学化现象极为严重，这种功利化的教育模式，严重阻碍了幼儿身心的发展，本文针对幼儿教育小学化现象展开相关讨论。

DOI 34gyo58z49/2871455

作者辛青

机构地区辛青

出处《教育研究》 2014年8期

关键词〔〕幼儿教育小学化现象幼儿教育作为儿童发展的重要阶段，同时也是幼儿接触最早的社会文化环境。所以，良好的幼儿教育是幼儿全面健康发展的重要条件，为儿童终身发展奠定了坚实的基础。目前幼儿教育中，普遍存在小学化现象，将幼儿教育和小学教育任务混淆，幼儿学习任务过重，将幼儿的身心发展完全忽视了，这在很大程度上对幼儿的身心发展产生严重的影响。本文结合笔者实践教学经验，对幼儿教育小学化现象作一些思考。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）