首页 > 《中小学教育》 > 2021年9期 > 小学音乐教学质量的有效提高

小学音乐教学质量的有效提高

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：提高教学的质量是现阶段教育改革背景下的重点要求，同时也为广大知识传授者造成了较大的挑战主要是由于传统的教学方式中，大多数教师受传统观念的影响较为严重，无法难以积极有效的创新，造成了我们国家教育事业停滞不前，整体教学效果也无法提高。所以，在小学音乐课程教学过程中，教师为了全面提升质量，应根据现阶段的教学改革进行思考，并在指定教学方式的过程中考虑到学生的发展情况，让学生在学习音乐知识的过程中充满着兴趣，同时激发学生的想象能力、思维能力等，本文就小学音乐教学质量的有效提高展开了分析。

DOI ojz30egrd5/5346646

作者冯春艳

机构地区安徽省合肥市方桥小学

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学音乐教学质量有效提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）