多元评价视角下的幼儿园课程评价分析-中国期刊网

摘要摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出开展教育评价旨在对幼儿的发展需求予以充分了解，要避免片面信息的出现，统一和协调知识技能、情感、社会性之间的关系，同时基于发展视角来正确看待幼儿。其中，针对幼儿园课程活动的评价，要求教师从活动目标和计划出发，有针对性地对幼儿在活动中的表现进行细致观察，培养幼儿的知识技能和情感态度，引导幼儿树立正确的价值观念。