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“双减”背景下的小学语文分层作业设计
“双减”背景下的小学语文分层作业设计
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摘要
摘要:“双减”背景下,基础教育阶段各学科的教学工作受到了极大的影响,尤其是语文学科,过去利用课后作业辅助课堂教学的策略,需要随着“双减”政策做出适当调整,这也是时代发展和教育进步的必然趋势。它意味着教师群体必须进一步转变教育教学观念,用更加新颖的作业策略去提振语文教学。本文将围绕“双减”背景下,如何设计分层作业展开探究,希望可以给广大的语文教育工作者们带来帮助。
DOI
6jr8vn7y45/5657115
作者
陈秋月
机构地区
福建省南安市洪濑中心小学 362331
出处
《中国教工》
2021年18期
关键词
双减
小学语文
分层作业
设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年18期
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