首页 > 《教学与研究》 > 2022年12期 > 双减背景下小学语文作业分层设计初探

双减背景下小学语文作业分层设计初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“双减”政策的热潮下，小学教学着重将提质减负增效作为主要遵循，力求借助多元化的创新改革策略推动小学生学科能力和核心素养的稳步提升。作业不仅是对学生课堂所学的巩固，更是提升学生学科思维的重要抓手，所以教师应该将作业设计作为“双减”落实的重要立足点。基于这样的考虑，作业设计理念并将新颖高效的模式嵌入到作业设计与布置中，确保依托作业设计提升学生的学习兴趣、学科能力、核心素养。

DOI 6jrq5new45/6459039

作者吕丽玲

机构地区福建省南安师范学校附属鹏峰小学福建泉州 362311

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词 “双减” 语文作业分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）