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小学道德法治课中生活原型体验的实践

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摘要摘要：在小学的教育教学多元课程开展实施期间，其各个学科课程的设置都有其意义价值所在。其中，道德与法治课程则是以培养学生的思想道德及法治意识为核心，旨在学生思想行为的培养教育，对于学生的成长发展有着深远且重要的影响作用。因而这一课程教育与其他知识性学科存在本质的区别，需要学生能够在实践体验中获得思想及情感上的升华。对此，本文将立足生活原型创设体验式实践活动课堂，促使学生能够获得更为真切有效的教育指导，实现道德与法治能力的切实提升。

DOI 7j6xv8rqj0/5659442

作者周晓玲

机构地区贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县第二完全小学 555200

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词小学道德与法治生活原型体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）