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《中小学教育》
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2021年27期
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小学语文高段延伸性阅读指导策略研究
小学语文高段延伸性阅读指导策略研究
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摘要
摘要:新课程改革背景下,小学语文教师要积极转换教学理念,在实际教学中开展延伸性阅读策略方法。不仅可以引发学生阅读兴趣,改善学习氛围,更有助于学生阅读能力及语文核心素养的进一步提升,满足素质教育需要。本文结合现阶段小学语文阅读教学状况,具体阐述小学语文高段延伸性阅读指导策略探究。
DOI
ojzxzk0nd5/5723194
作者
应赛荷
机构地区
浙江省温岭市大溪镇第二小学
出处
《中小学教育》
2021年27期
关键词
小学语文
延伸性阅读
指导策略
高段
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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