小学语文高段延伸性阅读指导策略研究

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摘要 摘要:新课程改革背景下,小学语文教师要积极转换教学理念,在实际教学中开展延伸性阅读策略方法。不仅可以引发学生阅读兴趣,改善学习氛围,更有助于学生阅读能力及语文核心素养的进一步提升,满足素质教育需要。本文结合现阶段小学语文阅读教学状况,具体阐述小学语文高段延伸性阅读指导策略探究。
出处 《中小学教育》 2021年27期
出版日期 2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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