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立足小学数学课堂，提升学生数学文化素养

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摘要摘要：在小学数学课堂的教学中，数学文化素养始终都是数学核心素养的重要组成成员，对小学生进行数学文化素养的培养实际上就是在对小学生的数学核心素养进行培养。再学新课标课程改革的不断推进和深入推广下，教师逐渐认识到对小学生的数学文化素养培养的重要性，使得小学生的数学眼界进一步开阔，培养小学生良好的数学思考能力和数学学习习惯。但是目前在小学课堂的有关数学文化素养培养的教学模式中还存在着很多问题，这些问题的主要根源在于教师的数学文化素养培养往往拘泥于形式以及流于表面，没有对其进行深刻的研究和剖析，导致数学课堂没有明显的达到培养小学生数学文化素养的效果。

DOI zdlyl3wz4l/5740688

作者周桂霞

机构地区（平阴县锦东小学山东省济南市 250400 ）

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词小学数学数学课堂文化素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）