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学前教育男教师职业认同感现状调查研究——以江苏省为例
学前教育男教师职业认同感现状调查研究——以江苏省为例
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摘要
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DOI
ojzxv5pnd5/5811346
作者
文/梁锡鹏
机构地区
在幼儿教师的队伍中,男幼师一直以来都属于占比较少的部分。堪称学前教育的稀缺资源,笔者从男幼师的角度出发,针对学前教育男性教师的职业认同感现状进行调查研究,发现了以下问题:一、男性能够胜任学前教育工作,具有一定的成就感;二、工作投入与薪资待遇不匹配;三、性别比例严重失调,孤独感较为强烈。
出处
《中国教师》
2021年31期
关键词
学前教育
男幼师
职业认同感
调查研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年31期
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