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2022年16期
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应用元认知策略助力学生思维进阶的研究
应用元认知策略助力学生思维进阶的研究
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摘要
摘要:随着新课改的推行,一些新的教学理念、教育模式也逐渐被人们创造出来,元认知就是其中的一种。所谓元认知能力主要是指对知识的认知,其最本质的内容是学生对认知活动以及结果的自我认知,即对自我的反思、评价,自我控制、自我监控、自我调节。可以说在如今的大背景下,元认知对于培养学生的数学思维有着非凡的意义,因此我们要重视起对学生元认知能力的培养。
DOI
lde3g5yn43/6645465
作者
钱海燕
吉平萍
机构地区
江苏省东台市第一小学
出处
《中小学教育》
2022年16期
关键词
小学数学
元认知
学生思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年16期
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