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中学英语有效性教学策略探讨——新课程三维目标的融合与达成

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摘要课堂教学必须从新课程的三维目标入手，提高教师课堂教学的有效性，这是提升中学英语教学质量的关键所在。教师应采取相应的教学策略：将知识和技能维度的目标立足于让学生学会；将过程和方法维度的目标立足于让学生会学；将情感、态度和价值观维度的目标立足于让学生乐学。在教学中这三维目标彼此渗透、相互融合，统一到学生的发展之中。因此，只有实现了新课程三维目标的融合与达成，才能提高中学英语课堂教学的有效性，才能不断促进教学的改革和学生英语综合素质的提高，从而全面提升课堂教学的质量。

DOI kd2090ge46/664914

作者李雪华

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2009年2期

关键词中学英语有效性教学三维目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）