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新高考背景下高中数学教学对策分析

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摘要摘要：新高考政策的不断地落实，对于我国高中阶段学科教学形式以及教学活动的开展提出了更高的标准，并进行了要求的细化。在新高考指导下各阶段教学活动的开展中将学生置于学习主体地位，并以学生成长特征为基础，创设更加新颖的知识探索形式，时刻贯穿创新教学理念，以学生成长全面性为目标展开多元化的教学探索。高中阶段作为学生成长历程的转折点，数学学科的重要性是毋庸置疑的。新高考政策标准中，对于高中数学教学有效性的提升提出了更加细化的要求，并鼓励教师展开更加新颖的数学知识呈现探索，还学生一个更具创新性的数学知识学习课堂。本文就此展开论述。

DOI 3j7g67nqj1/7294953

作者岑晓梅

机构地区广西百色靖西民族高中 533800

出处《中国教师》 2023年6期

关键词高中数学新高考策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）