摘要
摘要：本研究旨在探讨创新思维在小学科学课堂中的应用，并分析其对学生学习和发展的潜在影响。创新思维作为一种跨学科的认知能力，在现代教育中备受关注。通过引入创新思维元素，教育者可以在小学科学教育中激发学生的求知欲望和探究精神，培养他们的问题解决能力和创造性思维。本研究以小学科学课堂为背景，探讨创新思维的教育实践，包括课程设计、教学策略和评估方法等方面的应用。通过案例分析和学生表现的定量分析，我们发现创新思维在小学科学课堂中能够促进学生对科学知识的深入理解，提高他们的问题解决能力，并增强他们的学习动机。此外，创新思维还有助于培养学生的团队合作能力和批判性思维。然而，教育者需要克服一些挑战，如教师培训和教材资源等，以更好地应用创新思维于小学科学教育。
出版日期
2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
