摘要
摘要：在小学数学教学的过程中，作业设计是非常重要的一环，巩固知识测验学习成果都与作业有莫大的关系，作业的主要目的是为了让学生充分的理解并且应用课本知识，提升学生数学思考的能力。可是在现实生活当中，作业设计往往不够合理，学生以书面作业的形式来完成课后题，在应试教育之下，题海战术已经逐渐成为了学生默认的获得高分的途径，这也导致学生写作业的积极性受到一定打击。在题海战术之下，学生也许可以取得暂时的成绩提高，但是却会对学习产生了心理阴影，导致学生的身心受到影响。所以在双减政策出台之后，教师需要创新作业设计，提高作业质量。基于此，本文主要讨论了双减政策下小学数学优化作业设计应用策略。
出版日期
2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
