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情境教学视角下的高中心理课教学实践优化

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摘要摘要：在发展阶段的高中生，保持乐观、积极的心态至关重要。作为心理健康教育教师，我们应当深入了解并关心每一位学生。教学方法应当多样化，尽可能迎合学生的兴趣，以实施具有积极、正能量的心理健康教育。从情境教学的角度出发，我们应深入分析和探讨，以期在提升高中心理课教学实践中取得显著的成效。

DOI 2d380y38j9/7921367

作者温馨然

机构地区崇左市天等海亮高级中学

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词情境教学高中心理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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