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在阅读中培养学生积极心理品质的实践探析
在阅读中培养学生积极心理品质的实践探析
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摘要
摘要:在小学心理辅导活动中,如何加强心理健康常识的普及力度,引导学生形成积极的心理品质,是当前阶段心理健康教师亟需思考的教育问题。在此背景下,将阅读作为培养学生积极心理品质的实施载体,有助于将传统的说教教育转化为学生的主观体验,促使学生在沉浸式阅读中感悟积极情感,增强心理辅导活动的有效性。
DOI
odwlgmemg4/8071080
作者
刘玲
机构地区
山东省荣成市第二十中学 264300
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
阅读
积极心理品质
研究策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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