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基于核心素养提升的小学英语跨学科融合教学实践

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摘要摘要：随着教育改革的不断深化，小学阶段的英语教学也在不断探索创新。在当前知识爆炸、信息快速更新的时代背景下，培养学生的跨学科综合素养显得尤为重要。小学英语作为一门基础学科，如何与其他学科进行融合，提升学生的核心素养，已经成为教育界和教师们共同关注的焦点。本文旨在探讨基于核心素养提升的小学英语跨学科融合教学实践，为教育教学实践提供有益启示。

DOI 54k2m0lrl4/8200757

作者刘琴

机构地区常州市新北区新桥第二实验小学

出处《中国教师》 2023年23期

关键词核心素养小学英语跨学科融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）