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认知失调理论对于理工科院校英语口语教学的启示
认知失调理论对于理工科院校英语口语教学的启示
(整期优先)网络出版时间:2016-12-22
作者:
刘启欣
文化科学
>学前教育学
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资料简介
随着世界政治经济一体化,社会对于高校大学生的英语口语交际能力提出了更高的要求。本文从认知失调理论出发,分析探讨理工科院校英语口语教学中存在的心理问题并尝试提出解决办法。
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随着世界政治经济一体化,社会对于高校大学生的英语口语交际能力提出了更高的要求。本文从认知失调理论出发,分析探讨理工科院校英语口语教学中存在的心理问题并尝试提出解决办法。
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