设计思路本课围绕"科技社会化"核心,设置两个教学环节:环节一铺陈史实,展现科技社会化的历程,将教材的三个子目整合为感受科技之光:三个时代之更替;环节二设置问题,探寻科技社会化背后的推动力,试试第三只眼:三次科技革命之异同。1.本课教学立意科学技术史是人类社会与自然对话的历史。科技活动及其成果的本质是社会性的。把科技成果普及社会中服务于生产生活、促进人类社会发展体现了科学技术社会性的本质特征。从蒸汽时代到电气时代再到信
中学历史教学参考
2015年7X期
